āļŠāļ§āļąāļŠāļāļĩāļāđāļēāļēāļēāļē āļāđāļēāļāļāļđāđāļāđāļēāļāļāļāļāļ ðĪĐ
āļŦāđāļēāļāļŦāļēāļĒāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđ MUIC (Mahidol University International College) āđāļāļāļēāļāđāļĨāļĒ āļāļĨāđāļāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĨāđāļāļāļāļĩāđ 4 āđāļāļāļēāļāļ°āđāļāđāļāļāļĩ 4 āđāļĨāđāļ§āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāđāļāļĒ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāļĢāļāļĩāđāđāļāļīāđāļāļĄāļēāļāļīāļāļāļēāļĄāļāļ°āļāļ° āļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļāļē Media and Communication (MUIC Media Com) āđāļāđāļāđāļāđāļ 628 āļāđāļ° āđāļĨāļ°āļāļāļāļāļĩāđāļāļāļāļĩ 4 āđāļāļāļĄāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒāđāļĨāđāļ§āļāđāļ° āļāļāļāđāļ§āļĒāđāļ§āļĨāļē 3 āļāļĩāļāļĢāļķāđāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāļāļāđāļĢāļāļāļ°āļāļ 3 āļāļĩ 1 āđāļāļāļĄāļāļąāđāļāđāļāļ āđāļĨāļ·āļāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĢāļēāļ°āļāļĒāļēāļ extended āļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāļāļāļāļĄāļēāļāđāļ° āļāļāļāļāļĩāđāļāđāļāļģ media thesis āļāļāđāļāđāļĨāđāļ§āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāđāļāļĒ āļāđāļēāļāļŦāļĄāļāđāļĨāđāļ§ āļāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāđāļāđāļāļāđāļāļāļĄāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒāđāļĨāđāļ§ āļāļāļāļĢāļīāļ āđ āđāļĨāđāļ§āļāđāļ§āļĒ 184 credits āļāđāļē āđāļĒāđāļĒāđāļĒāđāļĒāđ āļāļĩāđāļāļĄāļēāļ āđ āđāļĨāļĒāļāđāļē âĪïļ
āļāđāļāļāļāļ°āđāļāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĄ āđ āļāļąāļ āđāļāļĢāļŠāļāđāļ MUIC āđāļĨāļ° media com āļāļĒāđāļēāļĨāļ·āļĄāđāļāļāđāļēāļāļāļĨāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļ° ð
āļāļ° āđāļāļĢāļīāđāļāļāļąāļāđāļāđāļĨāđāļ§āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļāļ°āļĄāļēāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ§āļīāļāļēāļāļāļāļŠāļēāļāļē media and communication āļāļĩāđ muic āļĄāļĩāđāļāļāļĄāļēāđāļāļ°āļĨāļīāļāļāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĨāđāļāļāļāļĩāđāđāļāļĒāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļāđāļēāļāđāļĨāđāļ§āļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§āđāļāđāļē muic, āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ§āļīāļāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļ media com (part 1-3), āļāļĨāđāļāļāļāļĩāđāđāļāļĒāļāļģāļāļĩāđāđāļāđāļ project āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ media com āđāļĨāļ°āļāļ°āđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄāđāļŦāđāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāđāļāļ āđ āļāļĩāđāļŠāļāđāļāļāļ° transfer āļāļēāļ muic āđāļāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ (āļāđāļĄāļĢāļīāļāļē) āļāđāļ§āļĒāļāđāđāļĨāđāļ§āļāļąāļāļāđāļē
ð āļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļĄāļĩāđāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ MUIC Media Com (āļāļīāđāļāļĻāļāļīāļāđāļāļāļĢāđ) āļāļāļąāļāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļĢāļāļīāļāļāļĢāļ (part 1) āļāļĢāđāļāļĄāļŠāļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§āļĨāļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļ MUIC SKY āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāđāļāļ āđ āļāļĩāđāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļŦāļĄāđāđāļĨāļ°āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ§āļīāļāļēāļāđāļēāļ āđ āļāļāļ Media Com (old curriculum) āļāļąāđāļāđāļāđāļāļĩ 1 āđāļāļāļĄ 1 āļāļķāļāļāļĩ 2 āđāļāļāļĄ 2 āļāļĢāđāļāļĄāļĢāļĩāļ§āļīāļ§ gen ed āļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļ BBA (āđāļāļĢāļŠāļāđāļāļāļ°āđāļāđāļē MUIC āļŦāļĢāļ·āļ Media Com āļŦāđāļēāļĄāļāļĨāļēāļāļāļ°āļāļ°): āļĨāļīāļāļāđÂ
ð āļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļĄāļĩāđāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ MUIC Media Com (āļāļīāđāļāļĻāļāļīāļāđāļāļāļĢāđ) āļāļāļąāļāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļĢāļāļīāļāļāļĢāļ (part 2)Â āļĄāļĩāļāļāļīāļāļēāļĒāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāđāļāļĢāļāļīāļāļāļāļāļāļąāđāļāđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāđāļēāđāļĨāļ°āđāļŦāļĄāđ (638+), minor, āļĢāļĩāļ§āļīāļ§ EC 3 (public speaking), āļ§āļīāļāļē Media Com core & film production major electives āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļĨāļļāđāļĄ: āļĨāļīāļāļāđ
ð āļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļĄāļĩāđāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ MUIC Media Com (āļāļīāđāļāļĻāļāļīāļāđāļāļāļĢāđ) āļāļāļąāļāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļĢāļāļīāļāļāļĢāļ (part 3) āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļ§āļīāļāļē Gen Ed āļŠāļēāļĒāļ āļēāļĐāļē (āļāļĢāļąāđāļāđāļĻāļŠāđāļĨāļ°āđāļĒāļāļĢāļĄāļąāļ) āđāļāđāļāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒāļāļāļāļ§āļīāļāļē creative content concentration āđāļĨāļ° film production major electives āļāđāļāļāļāļ°āđāļāļāļķāļāļāļēāļ:Â āļĨāļīāļāļāđ
ð āļāļĩāļ§āļīāļāļāļāļāļĄāļĩāđāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ MUIC Media Com (āļāļīāđāļāļĻāļāļīāļāđāļāļāļĢāđ) āļāļāļąāļāļāļāđāļāđāļ gen ed āļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩ 4: āļĨāļīāļāļāđ
ðž āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļēāļĢāđāļāļāļķāļāļāļēāļāļāļĩāđ Bosch Thailand āđāļāļāļģāđāļŦāļāđāļ Corporate Communications Intern 4 āđāļāļ·āļāļāļāļĩāđāļāļķāļ FYI Center: āļĨāļīāļāļāđ
ðĨ° Mie as a Boschler āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāđāļāļāđāļĄāđāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļĄāļēāļ: āļĨāļīāļāļāđ
ðĪĐ āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāđāļāļĒāļāļĢāļāļāļĩāđāļĄāļĩāđāļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļāđāļēāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļāļĢāļīāļāļāļēāļāļĢāļĩāļāļĩāđ Mahidol University International College (MUIC) āđāļāļĒāļāļīāļ IC āļāļąāđāļ 2 āļĢāļāļāđāļāļĒāļĢāļāļāđāļĢāļāđāļāđāļ§āļļāļāļī GED āđāļĨāļ°āļĢāļāļāļāļĩāđ 2 āļāļ·āļāļ§āļļāļāļīāļĄ.6 āđāļāļŠāļēāļāļē Media & Communication (MUIC Media Com) āļŦāļĢāļ·āļāļāļīāđāļāļĻāļāļīāļāđāļāļāļĢāđ: āļĨāļīāļāļāđ Â
ð Mie's EC 2 argumentative essay, topic: "racial discrimination against non-native & non-white migrant teachers in Thailand": linkÂ
ð Mie's ICMC 204 (research methods & basic stats) group project, topic: "influential factors & cultural perspectives on Oscar-winning films: Parasite and Green Book": link Â
ðĢïļ Mie's ICMC 205 (media psychology) group project, topic: "rape culture & sexual violence portray in Thai soap operas": link Â
ð§ Mie's ICMC 202 (media & cultural theory) group project, topic: "have you ever been (cyber) bullied?": link Â
ðšðļ āļŠāļĄāļąāļāļĢ as a transfer student (undergraduate) āļāļēāļ MUIC āđāļāļāļāļąāļāđāļāđāļāļāļīāļĨāđāļĄāđāļāļāļĩāđ Maryville College (Tennessee) & The University of Idaho (Idaho), USA āļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļĢāļąāļ financial aid āļŦāļĢāļ·āļāļāļļāļāļāļēāļāļŠāđāļ§āļāļāđāļ§āļĒ (āđāļāđāļĄāļĩāđāļĒāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĒāļđāđāļāļĩāđ MUIC āļāļ°āļāļ°): āļĨāļīāļāļāđÂ
*āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļēāļ āđāļŦāđāļāļđāđāļāđāļāđāļāļ§āļāļēāļāđāļāđāļēāļāļąāđāļ āđāļĄāđāļāļāļļāļāļēāļāđāļŦāđāļāļąāļāļĨāļāļ/āļāđāļāļāļāļēāļāļāļļāļāļāļĢāļāļĩ*Â Â
----------------------------------------------------------------- āļŠāđāļ§āļāļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļāļĨāļīāļāļāđāđāļāļīāđāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāļĢāļāļĩāđāļŠāļāđāļāļāļ°āļāđāļēāļāļāļĨāđāļāļāļāļ·āđāļ āđ āļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§āļŠāļāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļ·āđāļāļĒāļ·āđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļŦāļĢāļ·āļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļīāļāđāļāļāļĢāđāļāļāļāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāđāļāđāļāļĒāļāļ°āļāļ°Â
ðĶðš āļāļēāļĢāļĒāļ·āđāļāđāļāļ·āđāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāđāļāļŠāļēāļāļē B.Media.Com Screen Practice & Production āđāļĨāļ° BA Film & Theatre āļāļĩāđ Macquarie University (Sydney, Australia) & Victoria University of Wellington (Wellington, New Zealand): āļĨāļīāļāļāđ Â
ðŽð§ āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļēāļĢāļŠāļāļ IELTS academic āļāđāļ§āļĒ overall 6.5 (each component 6.5 āđāļāđ writing 5.5), āļāļēāļĢāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§āļāļĩāđ Westminster International āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļāļ IELTS āđāļāļ computer-delivered āļāļĩāđ IDP Silom: āļĨāļīāļāļāđ   Â
ð 25 facts āļāļĩāđāļāđāļāļāļĢāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ IELTS Academic āļāđāļāļāļŠāļāļāļāļĢāļīāļāđāļĨāļ°āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļēāļĢāļŠāļāļ IELTS āļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļāđ overall 6.5-7.0: āļĨāļīāļāļāđ     Â
ðšðļ āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļēāļĢāļŠāļāļ Duolingo English Test āļāļāļąāļāļāļđāđāļĄāļēāļāđāļāļāļāļēāļĨ (āļŠāļāļāļāļāļ 2018 āļāđāļāļāļāļĩāđ DET āļāļ°āļāļđāļāđāļāļēāļĄāļēāđāļāđāđāļāđāļāļĒāđāļĨāļ°āļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļāđāļēāļ āđ āļāļĒāđāļēāļāđāļāļĢāđāļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāļāđāļ§āļāđāļāļ§āļīāļ) āđāļāđāļāļ°āđāļāļ 63/100 āđāļāļāļāļāļāļąāđāļāļŦāļĢāļ·āļ 115/160 āđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļ *āđāļāđāļāļāļāļĒāļ·āđāļāļāļĢāļīāļāļāļĩāđ MUIC āļĄāļĩāđāļĒāļ·āđāļ IELTS āļāđāļē*: āļĨāļīāļāļāđÂ
ð āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļēāļĢāļŠāļāļ Duolingo English Test āļāļāļąāļāļāļĩ 2021 āļāļĩāđāļĄāļĩāđāđāļāđ 130/160Â āđāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļĄāđāļāđāļģāļāļ§āđāļē 125 (āļĢāļ°āļāļąāļ C1 Advanced) āļāđāļē: āļĨāļīāļāļāđ
āļĄāļēāđāļĢāļīāđāļĄāļāđāļēāļāļāļąāļāļāđāļēāđāļāļ·āđāļāļ āđ 3...2...1... āđāļĢāļīāđāļĄ! ð
āļāļ°āđāļāļīāļāđāļĨāđāļ§āļāđāļēāļēāļēāļēāļēāļē ðĨ°

āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ§āļīāļāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđ MUIC āļĢāļāļāļāļĩāđ āļāļ°āđāļāđāļāļāļēāļĢāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļŦāļĄāļāđāļ 4 āđāļāļāļĄāđāļāļ briefly āļāļąāđāļāļŦāļĄāļ 16 āļ§āļīāļāļē āđāļāļĒāļāļ°āđāļāđāļāđāļāđāļāļ§āļīāļāļē gen ed 13 āļ§āļīāļāļē āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļē thesis āļāļĩāđāļāđāļāļāļāļģāļāļĨāļāļāļāļąāđāļāļāļĩ 3 āļ§āļīāļāļē (āļĨāļāđāļāđāđāļāļāļĄāļĨāļ° 1 āļāļąāļ§ āđāļāđāļāđāļāļāļĨāļāļāļīāļāļāđāļāļāļąāļāļāļāļāļĢāļ 1 āļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļķāđāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāļ āļāļ·āļāļ§āđāļēāđāļāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļēāļ āđ āļāđāļ°)
*āđāļĄāđāļāļĒāļēāļāļŠāļāļāļĒāļĨāđāđāļĒāļāļ° āļāļēāļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āđāļĄāđāđāļĒāļāļ° āļāļĒāļēāļāđāļŦāđāļāđāļāļ āđ āđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāđāļ§āļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāđāļāļāļāļ°āđāļĢāļāļĩāđ āļāđāļēāļāđāļĒāļāļ°āđāļ āđāļāļĩāđāļĒāļ§āđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāđāļ§āđāļĄāđāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļāļ° āļāļīāļāļī*
ðŦ§ āļĢāļēāļĒāļāļ·āđāļāļ§āļīāļāļē general education (gen ed) 12 āļ§āļīāļāļē + free electives 1 āļāļąāļ§ āđāļāđāļ 13 āļāļąāļ§:
1) ICHM 106 Moral and Ethical Studies
2) ICSS 256 Introduction to Industrial and Organisational Psychology
3) ICML 141 Elementary Spanish I
4) ICNS 141 Computer Essentials
5) ICNS 105 Basic Mathematics
6) ICPE 105 Physical Education: Swimming
7) ICHM 143 Introduction to Photography and ICHM 144 Intermediate Photography
8) ICFA 339 Film Genre and Gender *free electives*
9) ICCM 204 Creative Writing (EC 4)
10) ICPE 101 Physical Education: Badminton
11) ICPE 117 Physical Education: Mind and Body
12) ICPE 123 Physical Education: Cycling
āļāļĨ. āļāļāļŠāļāļŠāļąāļĒāđāļāđāđāļŦāļĄāļ§āđāļēāļāļģāđāļĄāļĄāļĩāļāļĨāļ° (PE) 4 āļāļąāļ§? āļāļāļāļĩāļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāđāļāđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĩ 628 āļāļķāđāļāđāļāđāļāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāđāļē āđāļĨāļĒāđāļāļāļāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ PE 4 āļāļąāļ§āļāļąāļāļāļĄāļĄāļĄ āļāđāđāļĨāļĒāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ 4 āļāļąāļ§āđāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļ°āļāļāļāļĩāđāđāļŦāļĨāļ° āļāđāļēāđāļĄāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāđāļĄāđāļāļ āđāļŦāļ° āđ ð
ðđ āļĢāļēāļĒāļāļ·āđāļāļ§āļīāļāļē thesis āļāļāļ media and communication (MUIC Media Com):
1) ICMC 401 Media and Communication Degree Project Research and Preparation
2) ICMC 402 Media and Communication Degree Project I (Thesis Production)
3) ICMC 403 Media and Communication Degree Project II (Thesis Exhibition)
ð āļĢāļ§āļĄāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ§āļīāļāļē Gen Ed āļāļąāđāļāļŦāļĨāļēāļĒ 13 āļ§āļīāļāļē ð

āđāļāļ·āļāļ āļāđāļāļāđāļĨāļĒ āļāđāļāļ āđ media com āļāļĩ 4 āļāļĒāđāļēāļŦāļēāļāļģāļĨāļ 20 credits āļāļāļāļāļģ thesis āđāļāļāđāļ§āļĒāđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļąāļāđāļāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļēāļ āđāļĢāļēāļĢāđāļāļāđāļŦāđāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĢāļāļāļĄāļēāļāļ§āđāļēāļāļēāļāļĩāļ§āļīāļāļāļąāļ§āđāļāļāļĄāļēāļāļāļāļĢāļāļāļąāļ āđ 55555 (āļāļāļāļāļĩāđāļāļģāļāļāļ āļāļāļāļāļąāđāļāļāļģāđāļĄāđāļāļāļ)

āđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāļĨāļāļāđāļāļĒ āđ āđāļ§āđāļāđāļāļāļāļ°āđāļāđāļĄāļĩāđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļļāđāļĄāļāļąāļ thesis āđāļāđāļĄāļāļĩāđāļāđāļē āđāļĢāļēāđāļŦāđāļāļāđāļāļ āđ 638 āļĨāļ 1 āļ§āļąāļāļāđāļ§āļ āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļĩāđāļĨāđāļ§ āļāļ°āđāļāđāļĄāļĩāđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļļāđāļĄāļāļąāļ thesis āđāļāđāļ āđ production āđāļŦāđāđāļāđāļĄāļāļĩāđ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļąāļāļāļĩāđāļāļ·āļāļāļīāļ§āļāđāļēāļĒāļāļģāļ§āļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļ 4 āļ§āļąāļ 22.00-7 āđāļĄāļāđāļāđāļēāļāļāļāļāļĩāļāļ§āļąāļ āđāļāļāļĢāļāļķāļāļāļąāļ āļĄāļĩāļāļīāļ§āļāļķāļāļāđāļāļāļŠāļāļāļāđāļāļāļąāđāļāļāļĩāđāđāļāļīāđāļāļāļĨāļąāļāļāđāļēāļāļĄāļēāļāļāļ 8 āđāļĄāļāđāļāđāļē āļŠāļāļ online 10 āđāļĄāļ āđāļāļāļĢāđāļāļāđāļŦāđāļāļĩāļāļĢāļāļāđāļāļĢāļēāļ°āđāļŦāļāļ·āđāļāļĒāļĄāļēāļ āđāļĄāđāđāļāđāļāļāļāđāļĨāļĒāļ§āļąāļāļāļąāđāļ

āđāļāļāļĄāļāļĩāđ (āđāļāļāļĄ 3 āļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ thesis) āļāļ°āļāļķāļāļāđāļāļĒāļĨāļāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāđāļŦāļĨāļ° āđāļāđāđāļāļĩāļĒāļ report āđāļāļ·āļāļ 40 āļŦāļāđāļēāđāļāļ·āđāļāļŠāđāļ advisor āđāļĨāļĒāļāđāļē

āļāļāļŠāļąāļāļāļĩāļāđāļēāļāļāļ (āļāļąāļ§āļĄāļĩāđāļāļ december 2023) āļāļĩāđāļāļĄāļēāļ āđ āđāļĨāļĒāļāđāļēāļāļāļāļ āđāļĒāđ ðĨđ
āļāđāļ§āļĒāđāļāļĢāļ 3.53 āđāļĄāđāđāļāļĒāļāļīāļ F, W āđāļĨāļ° U āļāļąāļ āļāđāļēāđāļĄāđāļāļīāļāļāļĨāļēāļ āđāļāđ first-class honours āļāđāļēāļ
1) ICHM 106 Moral and Ethical Studies ð§

āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļāļāļāļąāđāļāđāļĢāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļ Aj. Gerald āđāļāđāļāļāļāļāļāļŠāđāļāļĢāļĩāļĒāļ (austrian) āđāļ§āļĨāļēāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļāļāđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāđāļāđāļāļŦāđāļāļāļāļĩāđāļŠāļāļ (āļāļ·āļāđāļāļāļāļ.āđāļāđāļāļĩāļĒāđāļāļāļēāļ u of arts āļāļĩāđāđāļ§āļĩāļĒāļāļāļēāļĄāļē āļ§āđāļēāļāđāļēāļĒ āđ āđāļĨāđāļāđāļāļĩāļĒāđāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāļāļāļ°āļāļāļāđāļĨāļĒ āđāļāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļāļĄāļēāļāļąāļāļāļđ) āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāđāļāļ·āļāļ§āđāļēāļĒāļēāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāļāļĩāđāđāļĄāđāđāļāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ§ āđ āļāļķāđāļ philosophy āđāļĨāļ° logic āļĄāļēāļāđāļāļ āļāđāļēāđāļĄāđāđāļāđāđāļāđāļ icic (intercultural studies) āđāļāļĢāļēāļ°āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļĨāļđāļāļāļŠāļĄāļāļāļāļāļąāđāļ 2 āļāļĒāđāļēāļ āđāļāđāđāļĄāđāđāļāđāļĒāļēāļāđāļāļīāļāđāļāđāļāļāđāļŠāļĩāļĒāļāļĨāļ·āļāđāļŠāļĩāļĒāļāđāļĨāđāļēāļāđāļēāļāļāļĩāđāđāļāļĒāđāļāļāļĄāļēāļāļāļāļ§āļīāļāļē intro to logic āļāļ° āđāļĢāļēāļāļāļāđāļāļāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļāļāļĩāđāđāļāļĒāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļĨāļāļāļĨāļļāđāļĄ MUIC āđāļ§āđāļāļĩāđāļāļīāļĄāļāđāđāļāđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļēāđāļ§āđāļāđāđāļĨāđāļ§āļāļąāļāļāđāļ° āļāļāļīāļāļēāļĒāđāļāđāļāļ āļēāļĐāļēāđāļāļĒāļāđāļāļāļāđāļēāļāļĒāļēāļ āđāļĄāđāļĢāļđāđāļāļ°āļāļāļīāļāļēāļĒāļĒāļąāļāđāļāļāļĩ ðĪ
- The first thing you will learn is reason and emotion (with motivation, action and behaviour). Then, descriptive world vs. evaluative world like the word âgoodâ (simpliciter) - kind of stuff. It is extremely philosophical because this course is not required, but I had to study humanities as my gen eds.
- Another challenging thing was the factual and ethical premises + conclusion. Is it sound? You might have to do this in the group presentation for the midterm by selecting a topic and working in a group to present about it. You still have an individual midterm exam, which is 25 points (sadly, I got only 9. At that time, my exchange friend got only 12). It is tough grading, but you can do better in your presentations and finals (I eventually got a B+).
- It is full of theoretical philosophy, things like Immanuel Kantâs Deontology, Utilitarianism, Human Rights and Social Contract, Moral Psychology and Neuroscience (e.g. Somatic Marker), Nietzsche and Foucault and many more. Aj. Gerald is really good at explaining this in simpler ways. I do not know if it will be different if you study with another Aj.
- For the final: you still have a take-home final assignment (no academic research required, but APA style if you have any) and the final presentation. My group did the topic of Neuralink chip. It includes the Universalizability Axiom, Ends-Means Axiom, Utilitarianism vs Deontology, Equity vs Equality and Ethical implication of transhumanism.
2) ICSS 256 Introduction to Industrial and Organisational Psychology ðĢïļ
āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļāļāļāļĢāļ āđ āļ§āđāļēāļāļāļāđāļĢāļāļāļķāļāļ§āđāļēāđāļāļāđāļāļĒāļāļķāļāļāļēāļāļāļāļāļāļĩ 3 āđāļāļāļĄ 3 āļĄāļēāļāđāļēāļāļ°āđāļāđāļēāđāļāļāļ°āđāļĢāļāđāļēāļāđāļāđāļāļ° āđāļāđāļĄāļēāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĄāļąāļāđāļĄāđāđāļāđāđāļĨāļĒ āļĄāļąāļāđāļāļ§āđāļāļāļāđāļāļāļāđāļēāļ HR āđāļĨāļĒ āļāļ·āļāđāļĢāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļīāļŠāļāļīāļ āđāļāđāļāļāļāđāļĒāļāļĢāļĄāļąāļ āļŠāļģāđāļāļĩāļĒāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļąāļāļāđāļēāļĒ āđāļāđāļēāļāļđāļāļāđāļāļāļāđāļēāļāļāđāļē āđāļĨāđāļ§āđāļĢāļēāđāļāđāļāļāļāđāļĄāđāļāļāļāļāļģāļāđāļāļŠāļāļ choices āđāļāļĢāļēāļ°āļāļđāļāļŦāļĨāļāļāļāđāļēāļĒāļāđāļ§āļĒ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļĄāļąāļ midterm 35%, extended quiz 15%, final project 30%, homework 20% āļāļāļāļāļģ midterm āļāļ·āļāļāļąāđāļāđāļāļāđāļēāļāļĄāļēāļāđāļāđāļŠāļāļāļāļāļāļĄāļēāđāļāđ 55% āļāļ·āļāļāļāđāļāđāļĨāļĒ (technically āļāđāļāļ·āļ F midterm āđāļ§āđāļĒāđāļ 5555 āđāļāļĄāđāļĨāļĒāļāļĢāļąāļāļāļĄ) āđāļāļāđāļŦāđāļāļāļĨāļŠāļāļāđāļĨāđāļ§... āđāļŦāļ§āļāļāļ° āļāļāļāļāļąāđāļāđāļāļāļāđāļāļāļāļĒāļđāđ āđāļāđāđāļāļāļāļĩāļāļĩāđāļāļģ final project āļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāđāļāđāļāđ 93% (A) āļāļķāđāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļāļāđāļāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāļĩāđāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļāđāļ section āļāļąāđāļāđāļĨāđāļ§ 5555 āđāļāļ·āļāļāļāļ°āđāļĄāđāļĢāļāļāđāļĨāđāļ§āđāļāđ B āļĄāļēāļāļ·āļāđāļŦāļāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāļāļēāļāļŦāļĄāļēāļĒāļĄāļēāļ āđāļĢāļēāļāļģ extra assignments 6 āļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļ°āđāļāđ 3% āļāļāļāđāļāļĢāļāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļ§āļĒāđāļāļĢāļēāļ°āļāļĒāļēāļāļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāđāļŦāđāļĄāļąāļāđāļāđāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļĨāļĒ āļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒāļāđāļēāđāļāļĢāļāđāļĄāđāļāļĩāļāļ°āđāļāđāđāļĄāđāđāļŠāļĩāļĒāđāļāļāļĩāļŦāļĨāļąāļ āļāļāļāđāļĢāļāļāļķāļāļ§āđāļēāļāļ° C+ āđāļĨāđāļ§āļāļ°āļāļĩāļ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļ°āļĒāđāļāđāļāđāļ I/O āļŦāļĢāļ·āļ I&O psychology āļāļ° āļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļāļ°āđāļāđāļāļāļ§āļ history of I&O, motivation at work, case study CSR (corporate social responsibility), job characteristic theory, justice and equity, value/attitude and job satisfaction, communication at work, leadership, teamwork (teams at work), employee selection āļāļ°āđāļĢāđāļāļāļāļĩāđ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļĄāļēāļĨāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļ§āđāļāđāļāļ° āļāđāļēāđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļ·āđāļāļāļĨāļ āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļ°āđāļāđāļāļģāļāļēāļāļāļĨāļļāđāļĄ final āđāļāļāļāļĩāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļąāļāđāļŦāđāļāļĒāļđāđāļāļĩ āđāļĄāđāļĄāļĩāđāļĢāļ·āđāļāļāļāđāļāļāļāļąāļāļ§āļĨāļāļ°āđāļĢ āļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāļāļāđāļĄāļēāļĨāļāļāļāđāļāļĩāļĒāļ§āđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļąāļ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāļ·āđāļāļāđāļāļĨāļ introduction to psychology āđāļāļ āļĄāļļāļāļī āđāļāđāļāđāļēāļĄāļĩāđāļāļ·āđāļāļāļĨāļāļāļēāļāļāļ°āļĄāļĩāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļīāļ§āļāļāļāļŠāļāļāļāļ°āđāļĢāđāļāļāļāļĩāđāđāļāļĒ āđ āļāļķāđāļāļāđāļēāđāļŦāđāđāļāļ°āļāļģāļāđāđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļāđāļāļāļ°āļāļ° āđāļĄāđāļāđāļāļāļŦāļēāļāļģ āļŦāļēāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļ§āļĒāđāļāļāļĄāļĩāđāļāļ°āļāļ° 5555 ð
ð āļāļĨāđāļāļāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļāļāļŦāļēāļāļĩāđāļāļķāļāļāļēāļ (āđāļāđ Bosch Thailand, GDH559 & BOXX MUSIC): link
ð āļāļĨāđāļāļāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļāļāļāļķāļāļāļēāļāļāļąāļ Bosch Thailand (āļāļĨāđāļāļāļŠāļąāđāļāļĄāļēāļāļāļ° 4 āļāļēāļāļĩāđāļāļ): link
3) ICML 141 Elementary Spanish I ðŠðļ

āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļāđāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ AULA internacional 1 āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļ°āđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāđāļāļĨāđāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļāļ PDF āđāļāļēāđāļ§āđāđāļŦāđ āđāļĄāđāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāđāļāļāļāđāļē āđāļāđāļŦāđāļēāļĄāđāļāļēāđāļāđāļāļĒāđāļāļĢāđāđāļāđāļāļāļēāļāđāļāđāļēāļāļąāđāļāđāļāļ āđāļāļĒāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļĩāđ 1-3 āđāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļ AULA āļāļāļāļāļąāđāļāļĄāļĩāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļ Aj. Myriam āļāļ° āđāļĢāļēāļ§āđāļēāđāļāđāļēāļŠāļāļāđāļāđāļāļāļĒāļđāđ āđāļāđāļāļēāļāļāļ°āļŠāļđāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļĩāļ 2 āļāđāļēāļāđāļĄāđāđāļāđ (āļāļēāļĄāđāļŠāļĩāļĒāļāļĨāļ·āļāļĄāļēāđāļāđāļēāļ§āđāļēāļāļąāđāļ āđāļĄāđāļĢāļđāđāļāļĢāļīāļāđāļŦāļĄāļāļ° āđāļāļĢāļēāļ°āļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāļāļāđāđāļĄāđāđāļāļĒāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļ Juan āļŦāļĢāļ·āļ Sergio) āļāđāļāļ°āđāļĢāļīāđāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļāļ°āļāļģāļāļąāļ§āđāļāđāļāļ āļēāļĐāļēāļŠāđāļāļ, verbes āļāđāļēāļ āđ (āđāļāđāļ ser, estar, tener, trabajar, hablar, vivir, querer, gustar, ir āđāļāđāļāļāđāļ), āđāļĄāļ·āļāļāļāđāļēāļ āđ āđāļāļŠāđāļāļāđāļĨāļ°āļāđāļĄāļĢāļīāļāļēāđāļāđ, āļāļēāļĢāļāļāļāđāļ§āļĨāļēāđāļĨāļ°āļĄāļ·āđāļāļāļēāļŦāļēāļĢ, āļŠāļąāļāļāļēāļāļīāļāđāļēāļ āđ āļĨāļ°āļāđāļāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļ°āļāļģāļāļąāļ§āđāļāļ āđāļāļ°āļāļģāđāļāļ·āđāļāļāļŠāļāļīāļāļāļāļāđāļĢāļē āđāļāļĒāļĢāļ§āļĄāļāļ°āđāļāđāļāļŠāđāļāļāļīāļāđāļāļāļāļąāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļ āđ āđāļĨāļĒāļāļ° āļāđāļēāļāļąāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŠāđāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļ āļŠāđāļāļāļēāļāļāļĢāļ āļŠāļāļāđāļāđāļ āļāđāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļ°āđāļĢāļāđāļēāļāļąāļāļ§āļĨāđāļāđāļēāđāļŦāļĢāđ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļ·āļāļ§āđāļē easy A āđāļāđāđāļĨāļĒ āđāļāđāļāđāļēāđāļĄāđāļāđāļāļĒāļāļąāđāļāđāļāļāđāļāļēāļāļāļ°āđāļāđ B āļŦāļĢāļ·āļ B+ āļāļ°āđāļĢāļāļĩāđāđāļŦāļĨāļ° āđāļĄāđāļāđāļēāļĨāļāđāļāļāđāļģāļāļ§āđāļēāļāļĩāđāđāļĨāđāļ§āđāļāļĢāļēāļ°āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļ·āļāļ§āđāļēāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļŠāļĄāļāļ§āļĢāđāļĨāļĒāļāļąāļ
āļāļĨ. āļāđāļēāļāļēāļĄāļĄāļĩāđāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļ elementary spanish, french, german āļāļ°āļĨāļāļāļąāļāđāļŦāļāļāļĩ āļāļēāļāđāļāļāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļ pre-intermediate french 1, elementary spanish 1, elementary german 1 āļĄāļĩāđāđāļāļ°āļāļģāļāļĢāļąāđāļāđāļĻāļŠāļāļąāļāđāļĒāļāļĢāļĄāļąāļāļāļąāļ āđāļĒāļāļĢāļĄāļąāļāļŠāļāļļāļāļĄāļēāļ (āļāļāļāļāļąāđāļāļĄāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļ Ian āđāļĄāđāđāļāđ Jan āļāļ°) āđāļāđāļēāđāļāđāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ PC āđāļāđāļāļāļāļāļąāđāļāļĄāļēāļŠāļāļāđāļĒāļāļĢāļĄāļąāļ āđāļĒāļāļĢāļĄāļąāļāļāđāļēāđāļĨāļ·āļāļāļāļāļŠāļāļāļāļđāļāļāļ°āđāļāđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāđāļ§āļŠāļāļļāļāļĄāļēāļ āđ āļāđāļēāđāļŦāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĨāļģāļāļąāļ āđāļāļ°āļāļģāļāļĢāļąāđāļāđāļĻāļŠ -> āđāļĒāļāļĢāļĄāļąāļ -> āļŠāđāļāļ āļĄāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāđāļāļāđāļĨāđāļ§āļāļ āđ āļŦāļāđāļāļĒ āđāļĄāđāļāđāļāļĒāđāļāđāļēāđāļ āļāđāļēāļāļ°āđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļąāļāļāļĩāļāļąāļāļ āļēāļĐāļēāļāļĢāļąāđāļāđāļĻāļŠāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ° ðĨē
ð Blog āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ āļēāļĐāļēāļāļĢāļąāđāļāđāļĻāļŠāđāļĨāļ°āļ āļēāļĐāļēāđāļĒāļāļĢāļĄāļąāļāđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļēāļāļ·āđāļ āđ āđāļāļāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļ: link
4) ICNS 141 Computer Essentials ðĨïļ
āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļāļāđāļĢāļāļāļķāļāļ§āđāļēāļāļ°āļāđāļēāļĒāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļąāļ āļŠāļĢāļļāļāđāļāđāļĄāļēāđāļĢāļĩāļĒāļ microsoft word, powerpoint, gimp, inkscape āļāļąāđāļ āđ āļāļķāđāļāļāļīāļāļąāļāđāļāļĨāļĩāļĒāļ gimp āļāļąāļ inkscape āļĄāļēāļāļāđāļ° āđāļāļāļĢāļĒāļēāļ āļāļ layers āļĄāļļāđāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļ·āļāļāļīāļ§āļĄāļēāļ āđāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļāđāļĨāđāļāļāļĨāļāļāļĩāđāđāļĄāđāļāđāļāļĒāļāļĨāļ (āļāļāđāļāļĐāļāļąāđāļ) āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļ°āļāđāļāļāļāđāļēāļāđāļĄāđāļāļāļāđāļ§āļĨāļēāđāļāđāļāļŠāļāđāļāđāļāļĢāļĻāļąāļāļāđāļĄāļēāļāļāļ§āđāļēāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļāļŦāļĨāļąāļāđāļāļāļĨāļēāļŠ āđāļāđāļēāđāļāļĒāđāļāļīāļāđāļāđāļāļāļāļāļāļēāļāļŦāđāļāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāļĨāļąāļāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ° I would not recommend this course if you do not like graphic design, like Gimp. It was so hard for me (because I am not good at it). You will learn about Microsoft Word (its features, shortcuts, kinda stuff), computer types, CPU, and information systems - thatâs all I can remember. For the midterm and final, there will be 2 parts about Word/PwP and then Gimp. DO NOT use ChatGPT, or he will give you an F. āļāļąāļāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļĄāļēāļ āļŦāđāļēāļĄāđāļāđ ChatGPT āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāļĒāļāļąāļāđāļāđāļāđāļāđāļ§āđāļēāđāļāđāđāļāđāļēāđāļŦāđ F āđāļĨāļĒāđāļāđāļāļŠāļđ āđāļāđāļēāļāļĢāļ§āļ AI-generated text āļāļĢāļīāļāļāļąāļāļĄāļēāļāđāļĨāđāļ§ confront āđāļāđāļāđāļāļŦāđāļāļāļāļĢāđāļāļĄāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāđāļĨāļĒāļāļ° (āđāļŦāļāļĄāļēāļ) āļāļāļāļŠāļāļāļāļ°āļŠāļāļāđāļāļŦāđāļāļāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļāđāđāļāđ āđāļāđāļāļĩāđāļāļĨāļąāļ§āđāļāļ accused āđāļĢāļ·āđāļāļ chatgpt āđāļĨāļĒāļĄāļēāļŠāļāļāđāļāļŦāđāļāļāđāļāļ āđāļāļāļāļ§āđāļē āļāļāļāļŠāļāļāļāļ·āļāđāļāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļēāļāđāļāļĢāļēāļ°āļāđāļāļŠāļāļāđāļĒāļāļ°āđāļāļŦāļĄāļ (āļĄāļąāļāļŠāļāļāļāļ google form) āđāļāđāđāļĄāđāļĒāļēāļāđāļāļīāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ āļŠāļĢāļļāļāđāļāđ B āļĄāļēāđāļāļĢāļēāļ°āļāļģāđāļĄāđāđāļāļĒāļāļąāļ āļāļ·āļāļāļģ gimp āļāļąāļ inkscape āđāļĄāđāđāļāļĒāļāļąāļāđāļĨāļĒāļāđāļē āđāļĨāļĒāđāļ§āđāļāļ§āđāļēāļāđāļāđāļĨāļĒ āļāļāļ āļāļāļ midterm āļāļ·āļāđāļāđ gimp 63/100 āļāļ°āđāļāļ āļāļ·āļāđāļāđ D āļŠāđāļ§āļ word āđāļāđ 84/100 āđāļĨāļĒāđāļāļēāļĄāļēāļāļąāļ§āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļąāļāđāļĨāđāļ§āļĢāļāļāđāļāļĒ āļŠāđāļ§āļ final āđāļĄāđāļĢāļđāđāļāļ°āđāļāļāļāđāļ° ð
5) ICNS 105 Basic Mathematics ð§Ū
āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļāđāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāđāļāđāļāđāļĄāļēāļāļāļāļāļ āđāļāđāļĄāļąāļāđāļāđāļāļ§āļīāļāļēāļāļąāļāļāļąāļāļŦāļĄāļ§āļ natural science āđāļĄāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ·āļāđāļĄāđāļāļ āļāļāļāđāļĢāļāļāļīāļāļ§āđāļēāļāļ° F āļĄāļēāļāļĨāļāļāđāļāļĢāļēāļ°āđāļĄāđāđāļŦāļ§āļāļĢāļīāļ āđ āļŦāļąāļ§āđāļĢāļēāđāļĄāđāđāļāļāđāļēāļāđāļĨāļāđāļĨāļĒ āļŠāļāļāļĄāļīāļāđāļāļāļĄāđāļŠāļĢāđāļāļāļ·āļāļāļąāđāļāđāļŦāļĄāđāļ āļāļąāđāļāļĢāđāļāļāđāļŦāđ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļ°āđāļāļāļāļāļāļĄāļēāđāļāđāđāļāđ 10 āļāļ°āđāļāļ āļāļ·āļāļĄāļąāļāļāļāļāļ° āđāļāđāļĒāļīāļāļāļĩāļāļąāļāļāđāļāļ āđ 638 onwards āļāđāļ§āļĒāļāļĩāđāđāļĄāđāļāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļĨāđāļ§āđāļāļĢāļēāļ°āļĒāļ·āđāļ SAT Math āļāļ°āđāļāļ 500 āđāļāđāļēāļĄāļēāļāļąāļāđāļĨāđāļ§ āđāļāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļ·āļāļāļĩāļĄāļēāļ āđāļāđāļĒāđāļāļĄāļēāļ āļāļĒāļēāļĒāļēāļĄāļāļāļīāļāļēāļĒāđāļāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĒ āđ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļāđāļēāđāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļ° āđāļāđāļēāļāļāļīāļāļēāļĒāļāļāđāļĢāļēāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļēāļāļĄāļąāļāđāļāđāļāđāđāļāļĢāļēāļ° section āļāļąāđāļāļāļāļ media com āļāļąāđāļ section āļĄāļĩāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļ 8 āļāļ āđāļĨāđāļ§āđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļĢāđāļāđāļāđāļĨāļāđāļĨāļĒāļāđāļē āļĒāļāđāļ§āđāļāđāļāđāļāļāļĩāļāļāđāļēāļāļŦāļāļķāđāļāļāļĩāđāļāļāļāļ§āđāļēāļĄāļąāļāļāđāļēāļĒāđāļāļīāļāđāļ āđāļāļāļāļ°āļāļĩāđāđāļāļ·āđāļāļāļāļąāđāļāđāļŠāļāļāļģāļĨāļąāļāļāļ°āļāļēāļĒ āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ§āļāđāļĢāļ·āđāļāļ real numbers, algebraic expressions, percentages, ratio, proportion; linear functions; the systems of linear equations āļāļķāđāļāđāļāđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļāļēāļāđāļāđāļāļīāļāļąāļāđāļĄāđāļāļĢāļēāļāļāļ°āđāļĢāđāļĨāļĒāļāđāļē āđāļāđ C āļĄāļēāļāļ·āļāđāļāđāļāļāļļāļāļĄāļēāļ 55555 āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļŦāđāļ āļēāļāļĄāļąāļāļāļāļīāļāļēāļĒāđāļĨāđāļ§āļāļąāļāđāļāļāļ° āļāļāļĄāļēāļāļāđāļ° āđāļāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļ·āļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āđāļāđāļāļĄāļēāļ āđ āļāļāļŠāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļĒāļāļ° āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļŠāļēāļāļē computer science āđāļāđāļ§āđāļēāļāļđāļāļāļāđāļŦāđāļĄāļēāļŠāļāļāđāļŠāļāļāļīāđāļĻāļĐāļāļĩāđ (āļāļ·āļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļāļāđāļĢāļāļĄāļąāļāļāļ°āļāļđāļāļāļīāļāđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĄāđāļāļķāļ 7 āļāļ āđāļāđāļĄāļĩāđāļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļĩāļāļāļ aka āļāļąāļ āļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄāļĢāļēāļĒāļāļ·āđāļāđāļĨāđāļ§āļāļāđāļāļīāļāđāļŠāļāļāļĩāđāļāđāļāđāļ āļāļāļāđāļĢāļāļāļ°āđāļāđāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĩāļāļāļ āđāļāđāļ§āđāļēāđāļāđāļēāđāļĄāđāļĄāļēāđāļĨāđāļ§) āđāļāļāđāļ§āļĨāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ āļĄāļąāļāļāļģāđāļŦāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāđāļ§āļāđāļĢāļđāđāļŠāļķāļāļāđāļāļĒāđāļāđāļāļŠāļĄāļāļāļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļāļāļ° āđāļāđāļēāđāļāļāļĩāļĨāļāļ° 55555 āļāļ·āļāļāđāļēāđāļāđāļāđāļĨāļāļĄ.āļāļĨāļēāļĒāļŦāļĢāļ·āļ SAT Math āđāļāđāđāļĒāļāļ° āļĄāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļāļĢāļāļāđāļŦāļĨāļ° āđāļāđāļāđāļēāļāļēāļĒāđāļĨāļāļĄāļēāļāļąāđāļāđāļāđāļĄ.āļāļĨāļēāļĒāđāļāļāđāļĢāļēāļāđāļāļīāļ āļĄāļĩāđāļāđāļāļąāđāļ āļŦāļķāļŦāļķāļŦāļķ ðŦĨ
6) ICPE 105 Physical Education: Swimming ð
āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļŠāļąāđāļ āđ āļāđāļāļ·āļāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āđāļēāļĒāļāđāļģ 4 āļāđāļēāļāļĨāļāļāđāļāļāļĄ āđāļāđāđāļāđ freestyle, backstroke, butterfly and breaststroke āđāļāļĢāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļ·āđāļāļāļēāļāļĄāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđ āđāļāđāļāđāļēāļ§āđāļēāļĒāļāđāļģāđāļĄāđāđāļāđāļāļāļēāļāļāļ°āļĒāļēāļāļāļīāļāļāļķāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļŠāļĢāļ°āļ§āđāļēāļĒāļāđāļģāļāļĨāļēāļāđāļāđāļāļāļĢāļ MLC āļāļāļ college of sports science (ss) āļŠāļĢāļ°āđāļĄāđāļĄāļĩāļĢāđāļĄ āļĢāļ°āļ§āļąāļāļāļģāļāđāļ§āļĒāļāđāļē āļŦāļķāļŦāļķ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđ 50% participation, 18% quizzes (3 āļāļąāļ) āđāļĨāļ° final exam 32% āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļŠāļāļāļāļĩ āđāļāļāļĩ āđāļāđāđāļĢāļēāđāļāļĢāđāļāļĄāļēāļāđāļ§āļĨāļēāļŠāļāļāļ§āđāļēāļĒāļāđāļģ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļąāđāļāļ§āđāļēāļĒāļāđāļģāđāļāļ struggling 55555 āļĨāļ°āļāđāļāļēāļāļąāļāđāļāļāđāļĒāļāļ° āđ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļĩāđāđāļāļĒāļĨāļ·āļĄāļāļēāđāļĨāđāļ§āļāļģāđāļāļāļāļāļāļāļāļāļĩāđ 4 āđāļāļ·āļāļāļĒāļąāļāđāļĄāđāļŦāļēāļĒāļāļģāđāļĨāļĒ āļāļēāļāđāđāļāđāļāļĢāļāļĒāļāļļāļāļ§āđāļēāļĒāļāđāļģāļāđāļ§āļĒ āđāļŦāļāđāļ§āļāļĢāđ āļŠāđāļ§āļāļĄāļēāļāđāļāđāļāļāļđāđāļŦāļāļīāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļĄāļĩāļāļđāđāļāļēāļĒāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āļāļĢāļēāļĒ āđāļāļ°āļāļģāļāļ·āđāļāļāļļāļāļ§āđāļēāļĒāļāđāļģāđāļāļāļāļĩāđāđāļāđāļ suit āđāļāļāļĒāļēāļ§āļāļēāļĒāļēāļ§āđāļāđāļĨāļĒāļāļ°āļāļĩāļāļ§āđāļē āđāļĨāļ°āļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļ āđāļĢāļĩāļĒāļ 8.00-9.50 āļāđāļēāļāļ·āđāļāđāļĄāđāđāļŦāļ§āļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđāđāļāđāļāļīāļāļāđāļēāļ§āļāļēāļāļāđāļāļāđāļāđāļāđāļē āļĄāļĩāļŠāļāļ quizzes āļāđāļāļāļŠāļāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļ§āđāļēāļĒāļāđāļģ āļāļķāđāļāļāļ°āđāļāđāļ quizzes āļāđāļēāļĒ āđ āļāļąāđāļāđāļāļ written āđāļĨāļ°āđāļāļ multiple choices āļāđāļ§āļĒ
7) ICHM 143 Introduction to Photography and ICHM 144 Intermediate Photography ð·
āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļ·āļāļāļĩāļĄāļēāļ āļĄāļĩāđāļāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļĄāļēāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāļĢāļĩāđāđāļāļāļĩāđāļ§āļāļĢāđ āļāļīāļĨāļĄāļēāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļĄāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļļāđāļĄāļĄāļēāļāļāļĢāļīāļ āđ (āđāļāļāļāļāļāļ§āđāļēāđāļŦāļĄāļ·āļāļāđāļāđāļēāđāļāđāļāļĨāļđāļāļĻāļīāļĐāļĒāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļāļāļĩāđāļŠāļāļ media com āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĨāđāļē āđāļāļĢāļēāļ°āļāļąāđāļāļŠāļāļāļāļāļāļāļāļēāļāļĄāļŦāļēāļĨāļąāļĒāļāļĩāđāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļāļŠāļēāļāļē photography āļāļĩāđāļāļāļŠ āđāļāđāļāļāļāļŠāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļąāļ āđāļāđāļāļąāļ§āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāļĢāļĩāđāđāļāđāļāđāļāļāļēāđāļāļĩāđāļĒāļ-āļāļāļŠāļāļĩāđ āļŠāļģāđāļāļĩāļĒāļāļāļ·āļāđāļāļāļēāđāļāļĩāđāļĒāļāđāļĨāļĒ āđāļ§āļĨāļēāđāļāđāļēāļāļđāļ about āļĢāļđāđāđāļĨāļĒāļ§āđāļēāđāļāļāļēāđāļāļĩāđāļĒāļāđāļāđ āđ 5555) āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļāļāđāļāļāļāļĨāđāļāļāđāļāđāļē āđ āļĄāļēāđāļŦāđāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļđāđāļāļŦāđāļāļāļāđāļ§āļĒ āļāļļāļĒāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĨāđāļāļ/āļĢāļđāļāļ āļēāļāļāļ·āļāļāļļāļĒāļāļąāļāđāļāđāļēāđāļāđāđāļāđāļāļāļąāđāļ§āđāļĄāļāļāļ° (āļāļĩāđāļāļ·āļāļĄāļĩāđāļĨāļāļāļļāļāļāļ·āđāļāļāļĨāđāļāļāđāļāļ·āđāļāļĄāļēāđāļŦāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļŠāļāļāđāļāđāđāļĨāļĒ āđāļāļāđāļ§āļāļĢāđ āđāļāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļŠāļēāļĒ Nikon āļāļĩāđāļāđāļāļ·āđāļ Nikon āļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļēāđāļāļ°āļāļģāđāļāļĢāļēāļ°āļāļāļ Nikon āļĄāļēāļāļąāđāļāļāļēāļāđāļĨāđāļ§ āļāļāļāļāļĩāđāđāļĨāļĒāđāļĨāđāļ Nikon D750, FA, L35AF āļāļ°āđāļĨāļĒ āđāļāđāļĄāļĩ Canon R10 āļāļĩāļāļāļąāļ§) āļāļāđāļāļāļāļļāđāļ āđāļāđāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĩāđāļāļđāļāđāļāļĨāļāļĄāļēāļāđāļĨāļĒāļāļēāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāđāļāđāļēāļāļĩāļ 2 āđāļāļāļĄ āļāļ·āļāļ§āļīāļāļē Intermediate Photography āļāļąāļ Film Genre and Gender āđāļĨāļĒ āļāđāļāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ§āļ basic photography āđāļāđāļāļ°āđāļāđāļ creative expression āļĄāļēāļāļāļ§āđāļē āđāļāđāļ depth of field (dof), compositional techniques, qualities and direction of light āđāļāđāļēāļāļ°āļŠāļāļāđāļāļ practical āļĄāļēāļ āđ āļāļĒāđāļēāļāđāļĢāļ·āđāļāļ qualities and direction of light āđāļāđāļēāļāļ°āđāļāļāđāļāļĄāļēāļŠāļāļāđāļĨāđāļ§āđāļŦāđāđāļāļ·āđāļāļāđāļāļāļĨāļēāļŠāđāļāļāļąāđāļāđāļĨāđāļ§āļŠāļāļāđāļŦāđāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļĄāļļāļĄāđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļĒ āđ āļāļąāđāļāđāļāļ soft and hard light āđāļĨāļĒ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđ participation 30% āļāļ·āļāļāđāļāļāđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāđāļ§āļĄāļĄāļ·āļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļ photo analysis āđāļāļ share your thoughts āļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļāđāļāļŦāđāļāļ, quizzes/labs 30% āļāļļāļāļāļēāļāļīāļāļĒāđāļŦāļĨāļąāļāļāļĨāļēāļŠāļāļ°āļĄāļĩāđāļāļāļĒāđāđāļŦāđāđāļāļāđāļēāļĒāļ āļēāļāļāļēāļĄāđāļāļāļĒāđāļāļĩāđāđāļāđāļēāđāļŦāđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāļĨāđāļāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļĨāđāļāļāđāļāļĢāļĻāļąāļāļāđāļāđāđāļāđ āļŠāđāļ§āļ quiz āļāļ°āđāļāđāļ technical terms āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ aperture, iso & shutter speed āļāļĩāđāđāļāđāļēāđāļāļĒāļŠāļāļāđāļāļŦāđāļāļāđāļ āļĨāļ°āļāļĩāļ 40% āđāļāđāļ final project āļāļķāđāļāļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāļāđāļāļĒ published āļāļĨāļāļēāļāđāļ§āđāđāļ website āđāļĨāđāļ§ āđāļāļāļĄāļāļąāļāđāļāđ āļāļ·āđāļ the bi girl's project (āļāļĨāļīāļāļĨāļīāļāļāđāđāļāđāļēāđāļāļāļđāļāļēāļāđāļāļīāļ āļāļąāđāļāđāļāļāļģāļĄāļēāļ āļāļīāļāļī ð) āļĄāļĩāđāļāļģāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ depression and bipolar disorder āļāđāļēāđāļāļĢāļŠāļāđāļāļāļĒāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļĢāđāļāļ āļāļīāļāļāđāļāđāļāđāļāļ°āļāļ° āļāļīāļāļāđāļāļāđāļēāļāđāļāļāļĄāļĩāđāļāđāđāļāđāļāđāļ° āļĄāļĩāđāļĒāļąāļāļāļģāđāļāļĢāđāļāļāļāļĩāđāļāļĒāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļāđāļāļĒāļāļģāđāļŦāļĄāļ·āļāļāđāļĢāļ·āđāļāļ mental health āđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļ taboo āđāļĨāļĒāļāļ° āļĄāļąāļāļāđāđāļĨāļĒāļāļđāļāļīāđāļ āđ āđāļ āļāļąāļ§ final project āļāļ°āļĄāļĩ week in progress (wip) āđāļāļ·āđāļāļāļąāļāđāļāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ 1:1 (one-on-one session) āļāļļāļāļ§āļĩāļāļāļĩāđ 3, 6, 9 āļāđāļēāļāļēāļāđāļāļāļ·āļāļāļ°āđāļāļāļāļēāļāļāļ°āļŦāļēāļĒāđāļāđāļĒāļāļ°āļĄāļēāļ āđ āđāļĨāļĒ āđāļāđāļāļēāļāļāļĢāļąāđāļāļāļķāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļāļāļāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļ°āđāļĢāļāļąāļāđāļāļ āļāđāļāļ·āļāļāļ°āđāļāļāļŦāļēāļĒāđāļāđāļĒāļāļ°āđāļĨāđāļ§ āļĢāļ°āļ§āļąāļāļāđāļ§āļĒāļāđāļēāļēāļē āđāļĨāļ°āļ§āļĩāļ 12 āļāļ·āļ final submission āļāļĩāđāđāļĢāļēāļāđāļāļāļāļģāđāļŠāļāļ actual project āļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ (āļāļĢāļĩāđāļāļāļāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļąāļ) āđāļāļāļāļĢāļīāđāļāļāđāļāļĨāļāļēāļāļāļāļāļĄāļē āđāļĢāļēāļāļĢāļīāđāļāļāđāļāļĢāļīāļāļāļąāļāļĄāļēāļāđāļāļāļāđāļēāļāļĢāļīāđāļāļāđāļāļēāļāđāļ 5 āļāļąāļāļāļ°āļāļāļāļāļąāđāļ 5555 āđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļąāļāđāļāđāļ professional printing āđāļāļ§āđāļāļĢāļīāļāļāļĢāļļāļ (āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāļĢāļĩāđāđāļāļ°āļāļģāļĢāđāļēāļāļāļąāđāļāļĄāļēāļāļāļāļĩ) āđāļāđāļāļĨāļ° 400 āļāļ§āđāļēāļāļēāļ āđāļĢāļēāļŠāļąāđāļāļāļĢāļīāđāļāļāđāđāļāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļēāļĐ silk āļāđāļ§āļĒāļāļ° āļĄāļąāļāđāļĨāļĒāđāļāļ āļāđāļāļāļĨāļāļāļļāļāļŦāļāđāļāļĒ āđ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļ·āļāļ§āđāļē A āļāđāļēāļĒ āļāđāļēāļāļąāđāļāđāļāđāļĨāļ° work hard + put effort āđāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļāļąāđāļ quizzes, labs āđāļĨāļ° final project (āļ§āđāļēāļāđāļēāļĒ āđ āļāđāļāļ·āļāļāđāļāļāļāļąāđāļāđāļāļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļąāđāļāđāļāļŠāļāļ āļāļąāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ°)
āđāļāļ·āļāļāļāļĩāļāļāļĢāļąāđāļ āđāļāļĢāļāļēāļ week in progress (wip) āļŦāļĢāļ·āļāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļ°āđāļĢāđāļāļāļąāļāđāļāļāļāļēāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļāļāļ·āļāđāļŠāļĩāļĒāļŦāļēāļĒāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļ°āđāļāļāļŦāļāļąāļāđāļĨāļĒāļāļ° āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļēāđāļāļēāļĄāļē weigh āļāļąāļ§ final project āļāđāļ§āļĒ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļēāđāļĄāđāđāļāđāļāļđāđāļāđāļāļĨāļĨāļąāļāļāđ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļēāļāļđāļāđāļ§āļĒāļ§āđāļēāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļēāļāđāļāđāļāļĒāļąāļāđāļ āļāļģāļāļ°āđāļĢ āđāļāļĨāđāļĨāđāļ§āđāļāđāļĒāļąāļāđāļ āļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāļāļ°āđāļĢāđāļŦāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĄ āļāļĒāļēāļāđāļāđāļāļģāđāļāļ°āļāļģāļāļ°āđāļĢāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄ āļāđāļāļāļāļģāļāļēāļāđāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļ° āļāļĒāđāļēāļāļīāļāļāļ°āļŦāļēāļāļēāļāļĨāļąāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļđ behind the scene āļāđāļ§āļĒāļ§āđāļēāđāļāđāļāļāļāļāļģāđāļāļāļāļĢāļīāļ āđ āđāļĄāđāđāļāđāļĄāļĩāļāļāđāļāļāđāļāļāļāļ°āđāļĢāđāļāļāļāļąāđāļ ð
8) ICFA 339 Film Genre and Gender *free electives* ðŽ
āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāđāļŠāļāļļāļāļĄāļēāļāļāļāļ āļāđāļēāļāļāļāļŦāļāļąāļ āļāļāļ film āļāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļ gender āļāļ·āļāđāļāļ°āļāļģāđāļĨāļĒ āļāļāļāļāļĩāđāđāļĢāļēāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļĢāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļāļāļąāļāđāļāļĢāļĩāđāļĄāļēāļāļđāđāļāļąāļ āļāļ·āļāļŠāļāļļāļāļāļĢāļīāļ āđ āļāļ° 6 āļ§āļĩāļāđāļĢāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āļāļĩāļ 6 āļāļēāļāļīāļāļĒāđāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāļĢāļĩāđāđāļāđāļāļāļāļŠāļāļ āļĄāļĩāļāļēāđāļ field trip āļāļĩāđ film archive āļāđāļ§āļĒāļāļ° āļāļāđāļāļ°āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļēāļāļāļĩāđāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āđāļāļāļĨāļļāđāļĄ SMO āđāļĨāļĒāļĨāļ°āļāļąāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļąāļāļāđāļāļ°āļāļĢāļ°āļĄāļēāļāļāļĩāđāđāļŦāļĨāļ°
I studied this course with 2 lecturers, JJ and Cory, (it was opened in the second trimester of the last academic year, I guess).
- You will learn about auteur, genre, queer cinema, male gaze, gender in horror and so on. Back in that term, another photography ajarn came to teach about the âanalysis of modes and methods of gender roles in photographyâ as well. I don't know if there will be some changes after this.
- There will be an after-class assignment from ajarn in EVERY single class. You gotta do it and submit the work.
- It can be an easy A if you are a dedicated student and try not to miss classes. She will definitely give you an F if you are absent more than 5 times or so. She takes attendance so seriously.


- For the midterm, I wrote an essay about Apichatpong and his representation of minorities and how his films were banned in Thailand. You have to cite properly (APA), or your scores will be deducted around 10. She gave detailed feedback after releasing the scores for you to improve your essay in the future.
- For the final, I did a photography project about the queer and female gaze, inspired by Cindy Sherman and Apichatpong's films. It should be something related to what you worked on your midterm, and you recreate the work your own way. There will be individual feedback for your work from ajarns as well.
āļ āļēāļāļāđāļēāļāļāļāļāļ·āļāđāļāļ·āđāļāļāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļāļģ final project āļāļ·āđāļ BNFOTD. (Benefit of the Doubt) āļāļāļāļĄāļĩāđāđāļāļ āļĄāļĩāđāđāļāđāđāļāļāļāļīāļ self-portrait āđāļāļēāđāļāļāļāļąāđāļāļŦāļĄāļāđāļĨāļĒāļāđāļ§āļĒāļāļēāļāļąāđāļāļāļĨāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļĨāđāļāļ Nikon D750 āļāļ·āļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāļāļ§āđāļēāļĒāļāđāļģāļāđāļāļąāđāļāļāļĨāđāļāļāđāļĨāđāļ§āđāļāļāļāļķāđāļāđāļāļāļĨāļāļŠāļĢāļ°āđāļĒāļāļ°āļĄāļēāļ āđ āļāđāļāļāļāļļāđāļĄāđāļāđāļāļāļĢāđāļāļąāđāļāļāļĢāļīāļ āđ āļĄāļĩāđāļāļĢāļķāļāļĐāļēāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāļĢāļĩāđāđāļĒāļāļ°āļĄāļēāļ āđ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļĒāļēāļāđāļŦāđāļāļēāļāļāļāļāļĄāļēāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļ āļ āļēāļāļāļĢāļāļāļĨāļēāļāļāļ·āļāļ āļēāļāļāļĩāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāļĢāļĩāđāđāļāļ°āļāļģāļĄāļēāļāļāļāļāđāļēāļĒ metaphor in the closet āđāļāđāđāļĢāļēāđāļĄāđāļāļāļ āļŠāļļāļāļāđāļēāļĒāļāđāđāļĨāļ·āļāļāļāļĩāđāļāļ°āļŦāļąāļāļŦāļĨāļąāļāļāļĒāļđāđāļāļĩ āđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļąāļāļāļ·āļāļāļąāļ§āđāļĢāļēāđāļāļāļāļĩāđāļĒāļąāļāđāļĄāđāļĢāļđāđāļ§āđāļēāļāļ°āđāļĨāļ·āļāļāļāļ°āđāļĢāļāļĩ (personal reason: āđāļĄāđāđāļāļĒāļāļāļāđāļāļĢāļāļĩāđāđāļŦāļāđāļĨāļĒāļāļ° āļāļ·āļ āļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāļāļĢāļđāđāļŠāļķāļāļ§āđāļēāļāļąāļ§āđāļāļāļāļĒāļđāđāļāđāļģāļāļķāđāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļ gender fluid āļāļąāļ bisexual āđāļāļĢāļēāļ°āļĢāļđāđāļŠāļķāļāļŠāļąāļāļŠāļāđāļāļāļąāļ§āđāļāļ āđāļŦāļĄāļ·āļāļ I'm not a girl enough and I cannot identify myself as a boy as well āđāļāđāļāđāļāļāļāļāļąāđāļāļāļđāđāļŦāļāļīāļāļāļđāđāļāļēāļĒ āđāļĢāļēāļĢāļđāđāļŠāļķāļāļ§āđāļē love is love, it has no boundaries āļāļ° āđāļĢāļēāļāļ°āđāļĄāđāļĢāļąāļāļāļ āđ āļāļķāļ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāļĻāļŠāļ āļēāļāđāļāđāļēāļĄāļąāļāļāđāļāļāļāļ°āđāļĄāđāđāļāđ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāđāļāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāđāļēāļ§āļāļ°) āļāđāđāļĨāļĒāđāļāđāļāļāļĩāđāļĄāļēāļāļāļāļ āļēāļāļāļĩāđāļŦāļąāļāļŦāļĨāļąāļāđāļāđāļēāļāļđāđāđāļŠāļ·āđāļāļāđāļē āļāļĢāđāļāļĄ uniform āđāļāđāļāļĒāļāļĩāđāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļēāļĄāđāļāļĻāļŠāļ āļēāļ āļāļąāļāļāļļāļāļāļ°āđāļĢāļāđāđāļāđāļāļĩāđāļāļđāđāļĄāļ āđ āļāļđāļĨ āđ project āļāļĩāđāļĄāļĩāđāļāļģāļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļāļŠāļāļīāļ "āļāļēāļāđāļē" āļāļķāđāļāļāļāļāđāļāļ§āđāļāļēāļāļāļīāļāļ§āđāļēāļŦāļĨāļēāļĒ āđ āļāļāļāļīāļāļ§āđāļēāđāļĢāļēāļāļąāļāļāļēāļāđāļēāļāđāļēāļāļ°āđāļāļīāļāđāļāļ·āđāļāļ āđāļāđāļāļĢāļīāļ āđ āđāļĨāđāļ§āđāļĢāļēāļāđāđāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļŠāļāļīāļāļāļąāļāļāļĢāļīāļ āđ (āļāļāļāļĄāļĩāđāļāđāļāļāļāđāļāļāļāļēāļāļēāļāđāļēāļāļ·āļāļāļģāđāļĨāļāđāļāļ āļĄāļąāļāđāļĄāđāđāļāđāļāļĢāļīāļ āđ āļāļ° awkward āļĄāļēāļ āļāļāļāļēāļāđāļēāļāļāļāļ§āđāļēāļāđāļēāļāđāļēāļ§ āļāđāđāļāļ·āđāļāļāļāļąāļāļāļģāđāļĄāļāđāļāļāļāļēāļāļąāļāđāļĄāđāđāļāđ 555555 āļāđāļēāđāļĨāđāļāđāļāļĄāļāđāļāļāļāļēāļāļ·āļāđāļāđāđāļāđāļāđāļ° āđāļāđāđāļāđ āđ āđāļĨāđāļāļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļāđāļŦāļāđāļĄāđāđāļāđāđāļĨāļĒāđāļāļĢāļēāļ°āđāļāļīāļāļĄāļēāļ āļŦāļļāļŦāļļ) project āļāļĩāđāļāļāļāđāļĨāđāļēāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļāļąāļ§āđāļāļāļāļāļāļĄāļĩāđ, āļāļēāļĢ represent LGBTQ+ āļāļēāļāļŦāļāļąāļāļāļāļāļāļĩāđāđāļāđāļĒāļāļēāļāļŦāļāļąāļ 3 āđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāđāļāļģ essay (blissfully yours/āļŠāļļāļāđāļŠāļāđāļŦāļē, tropical malady/āļŠāļąāļāļ§āđāļāļĢāļ°āļŦāļĨāļēāļ āđāļĨāļ° syndromes and a century/āđāļŠāļāļĻāļāļ§āļĢāļĢāļĐ), platonic relationship āļāļāļāļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāļāđāļĨāļ°āđāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļĨāđāļāļ āļēāļāļāđāļēāļĒāļāļāļ Cindy Sherman āļāļĢāđāļāļĄāļāļēāļĢāļāļģ closed caption (cc) āļāļĩāđāļāļđāđāļāđ āđ āđāļāļ·āđāļāļŠāļąāļāļāļēāļŦāļĨāļāļāļāļđāđāļāļĄāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļŠāđāļāļĨāļāļēāļāđāļŦāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāđāļāđāļēāļāļģāļĨāļąāļāļāļđāļāļĩāļ āđ āļāļķāļ āļāļēāļāļ āļēāļāļĒāļāļāļĢāđāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļķāļ āļāļąāđāļāļāļ·āļāļāļĩāđāļĄāļēāļāļāļāđāļāļĢāđāļāđāļ BNFOTD. āļāļąāđāļāđāļāļāļāđāļ°
āļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļĨāļēāļĒāđāļāđāļāļŠāļāļīāļāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļąāđāļ 2 āļāļāđāļāđāļĨāļĒāļāļ° āđāļāļĢāļēāļ°āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļē friendly āđāļāđāļēāļāļķāļāļāđāļēāļĒ āđāļāđāļāđ being respectful āļāđāļ§āļĒāļāđāļē āļāļļāļāļ§āļąāļāļāļĩāđāļĒāļąāļāļāļīāļāļāđāļāļāļąāļāļāļąāđāļ 2 āļāļāļāļĒāļđāđāļāļąāļ āļāļ letter of recommendation āļāđāļāļ.āđāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāļĢāļĩāđāļāļĩāđāđāļŦāļĨāļ° 5555 āđāļāđāļēāļāđāļ§āļĒāđāļŦāļĨāļ·āļāđāļĢāļēāļāļĩāļĄāļēāļ āđ āļāļĢāļīāļ āđ
9) ICCM 204 Creative Writing (EC 4) ð
āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ§āļ the value of fiction and poetry, stories and films, voice, story writing, literary language, playwriting, principles of the personal essay, introduction to poetry, reading and responding to poetry, writing poetry, the language and sounds of poetry āļāđāļāļ·āļāđāļāđāļ creative writing āđāļāļ free-writing āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĢāļāđāđāļāđāļāļĩāđāđāļāļāļĒāļēāļāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļĄāļĢāļĩāđāļāļāļĒāđāļāļāļĩāļĄāļēāļ āđ āļāđāļēāļāļ°āđāļāđāļāļāļāļāļīāļĨāļīāļāļāļīāļāļŠāđāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāđāļĄāļĢāļīāļāļē āļŠāļģāđāļāļĩāļĒāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļąāļāļāļąāđāļāļŠāļļāļ (āđāļŦāļāļĨāđāļ° āđāļāđāļēāļāļāļāļēāļāļĄ.āļĢāļ°āļāļąāļ Ivy League āļāđāļ§āļĒāļāđāļ°) āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļīāļ§āļāļāļŠāļĄāļāļ§āļĢāđāļĨāļĒ āļāļ°āļĄāļĩāļāļēāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļģ 4 āļāļąāļāļāļ·āļ short story āđāļāļĩāļĒāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļŠāļąāđāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļ 1,000-4,000 words āļāļąāļāļāļĩāđāđāļĢāļēāđāļāđāļāļ°āđāļāļāļāđāļāļĒāļāļĩāđāļŠāļļāļāđāļĨāļĒ, one-scene play (playwriting) āđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļēāđāļŦāļĢāđāļāđāđāļāđ āđāļāđāļāđāļāļāļĄāļĩ stage directions āļāđāļ§āļĒ āļāļąāļāļāļĩāđāđāļĢāļēāđāļāđ 85/100, personal essay āđāļŦāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļāļīāļāļāļķāđāļāļāļąāļāļāļąāļ§āđāļĢāļēāđāļāļāļāļĢāļīāļ āđ āļāļĩāđāļāļģāđāļŦāđāđāļĢāļē became wiser/braver āđāļāļĩāļĒāļ 1,000-4,000 words āđāļāđāļāļāļąāļ āļāļąāļāļāļĩāđāđāļĢāļēāđāļāđ 93/100, āļāļēāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļąāļāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒāļāļ·āļ poem āđāļāļĩāļĒāļāļāļĒāđāļēāļāļāđāļģ 5 lines āļāļąāļāļāļĩāđāđāļĢāļēāđāļāđ 94/100 āđāļĨāđāļ§āļāļēāļ 20% āļŠāļļāļāļāđāļēāļĒāļāļ·āļāđāļāļēāļāļēāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļ published āļĨāļ google sites āļāļāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ āļāđāļē submitted āļāđāļāļ·āļāđāļāđ 20% āđāļāđāļĨāļĒ āļāļļāļāļāļēāļāļāļ°āļĄāļĩāđāļŦāđāđāļāđāļē group discussion/peer review āļāļ·āļāđāļāļēāļāļēāļāļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļŦāđāđāļāļ·āđāļāļāļāđāļēāļāđāļĨāđāļ§āđāļŦāđāđāļāļ·āđāļāļāđāļŦāđ feedback āđāļĢāļēāļāļĨāļąāļāļĄāļē āļ§āđāļēāļāđāļāļāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāļāļ°āđāļĢāļāđāļēāļ āļāđāđāļāļēāđāļāļāļĢāļąāļāļāļēāļĄāļāļąāđāļāļāđāļāļāļŠāđāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļ (final submission) āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļ°āđāļŦāđāļāļ°āđāļāļāļāļĨāļąāļāļĄāļēāļāđāļ§āļĒāļ§āđāļēāđāļāđāļāļ°āđāļāļāđāļāđāļēāđāļŦāļĢāđāļāđāļēāļ āđāļĢāļēāļāļ°āđāļāđ keep tracking āđāļāđāļ§āđāļēāđāļāļĢāļāđāļĢāļēāļāļ°āļāļĒāļđāđāļāļĩāđāļāļĢāļ°āļĄāļēāļāđāļŦāļ āđāļāđāļēāđāļŦāļĢāđ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļĢāļēāđāļāđ A āļāļąāļ āļāļĩāđāļāļĄāļēāļ āđāļĒāđ
10) ICPE 101 Physical Education: Badminton ðļ
āļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļāļĄāļīāļāļāļąāļāļāļ° āđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļāļāļĩāđāļŠāļāļēāļĄāđāļāļāļāļāļāļĄāļŦāļēāļĨāļąāļĒ āđāļĢāļĩāļĒāļ MU Court āļĄāļĩ tournament āđāļāļāļāļĩāļĄāļāļĩāđāđāļāđāļēāļāļąāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļŦāđ āđāļāļāļāļĩ single, double āļāļ°āđāļĢāļāļĩāđ āđāļĒāļāļāļēāļĒ āđāļĒāļāļŦāļāļīāļ āļŦāļĢāļ·āļ mixed āļāļąāļāļāļĩāđ participation 70% final exam 30% āļāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĢāļĩāđāļāļāđāļĄāđāļŦāļąāļāļāļ°āđāļāļāđāļāđ 1 āļāļĢāļąāđāļ āļāđāļēāļāļēāļāđāļāļīāļāļāļ°āđāļāļāļŦāļąāļ 7.70 āļāļ°āđāļāļ (āļāđāļēāļāļģāđāļĄāđāļāļīāļāļāļ°) āđāļāđāļāļāļąāļ§āđāļŦāđāļāļđāļāļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļ°āđāļāļāļŦāļąāļāļāļ°āđāļāļāļāļĩāļ 55555 āļāļ°āđāļāļ final āđāļĢāļēāđāļāđ 21/30 āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļāļāđāļĢāļāļŦāļ§āļąāļāđāļ§āđāđāļāđ B+ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļĢāļēāļāļĩāđāļāļāđāļĄāđāđāļāđāļāđāļĨāļĒāļāđāļē āļŠāļāļāļāđāđāļāļĢāđāļ āđāļāļāđāļāđāļ anxiety āļāļ° āļĄāļąāļ awkward āđāļāđāļēāđāļāļāđāļ° āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļāđāļēāļāļ°āđāļāļāļāļĢāļ°āļāļēāļĐ syllabus āļĄāļēāđāļŦāđāļāļąāđāļāđāļāđāļāļēāļāđāļĢāļāđāļĨāļĒāļ§āđāļēāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĢ āļŠāļāļāļāļ°āđāļĢāļāđāļēāļ āđāļāđāļēāđāļŦāļĢāđ āļŠāļāļāļ§āļĩāļāđāļŦāļ āļ§āļĩāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĢāļāđāļēāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļ°āđāļāļ§āļāļąāđāļ āđ āļŦāļāđāļāļĒ āļāđāļēāđāļĄāđāļāļāļ āđāļĄāđāđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļąāļāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāļ ð āļāļąāļāļāļĩāđāđāļĄāđāļĄāļĩāļŠāļāļāļāđāļāđāļāļĩāļĒāļ āļĄāļĩāđāļāđāļŠāļāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļĒāđāļēāļāđāļāļĩāļĒāļ§āļāļąāļ āđāļāđāļāđāļēāđāļāļĢāļāļĩāđāļāđāļ āđāļĢāļēāđāļāļ°āļāļģāļāļ° (āļāļ§āļāļāļđāđāļāļēāļĒāļāļĩāļāļąāļāđāļŦāļāđāļāļ āđāļāļāđāļĄāđāļĢāļđāđāđāļāđāļāļēāđāļĢāļāļĄāļēāļāļēāļāđāļŦāļ āļāđāļēāļāļĨāļēāļāļāļĩāđāļāļāļŦāļāđāļēāļāļāļāļļāļĒāđāļĒāđ āļāļāļāļŠāļĨāļāļāļēāļāļ·āđāļ āļāļĢāđāļāļ)
11) ICPE 117 Physical Education: Mind and Body ð§ðŧââïļ
āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļąāļāđāļŠāļ·āđāļāđāļĒāļāļ°
āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļ·āļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĒāļāļ°āļāđāļ° āđāļāđāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļĢāļĄāļēāļāļāļēāļĒāļŦāļĒāļēāļāļĄāļēāļ 5555 āđāļāļĢāđāļāđāļāļŠāļĄāļēāļāļīāļŠāļąāđāļāļāļ°āļāļĢāļĄāļēāļāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐāļāļąāļāļāļāļāļāļķāļāļŦāļēāļĒāđāļāļāđāļēāđāļāļīāļāļāļēāļāļĩāđ 3 (āļāļāļēāļāđāļĢāļēāđāļĄāđāļŠāļĄāļēāļāļīāļŠāļąāđāļāļĒāļąāļāļāļąāđāļāļĒāļļāļāļĒāļīāļ āđ āđāļĨāļĒ āļāļ·āļāļĄāļąāļāļĒāļēāļāļāļĢāļīāļ āđ āļāļĩāđāļāļ°āļāļąāđāļāđāļāļĒ āđ āđāļāđāļāļēāļāļāļāļēāļāļāļąāđāļ) āđāļāļāļāļąāļ§āđāļĢāļēāđāļĄāđāļāļķāļāļāļ° āđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāđāļ§āđāļĄāđāļāđāļāļĒāļāļāļĒāđāļāđāļēāđāļŦāļĢāđ āļĄāļąāļāđāļŦāļāļ·āđāļāļĒāļĄāļēāļāļāļ° āđāļāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļīāļ§ āđāļāđāļĒāđāļāļĄāļēāļ āđāļāđāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļđāđāļŦāļāļīāļ āļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāđāļāļīāļāđāļāļĢāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļŦāđāļāļ āđāļāđāļāđāļāļāļĄāļĩāđāļŠāļ·āđāļāđāļĒāļāļ°āđāļāđāļāļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļ āļāļ°āđāļāļ attendance 15%, participation 15%, midterm 30%, final exam 40% āļāļīāļāļ§āđāļē 30% āđāļĢāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāđāļēāļāļ°āđāļŦāđāđāļāđāļĄāļāļĒāļđāđāđāļĨāđāļ§āđāļŦāļĨāļ° āļŠāđāļ§āļ midterm āļāļ·āļāļŠāļāļāļŦāļēāļĒāđāļāļāļąāļ sun salutation āđāļĢāļēāđāļāđ 24/30 āđāļāļĢāļēāļ°āđāļĢāļēāļŦāļēāļĒāđāļāđāļāļĢāđāļāļĄāļēāļāļāļāļāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāļāļŦāļąāļāļāļ°āđāļāļāđāļāļĢāļēāļ°āļāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļāļāđāļāļāđāļāļĄāđāļŦāļĄāđ (āļāļ·āļāđāļĢāļēāđāļāđāļāļāļ crack under pressure) āļŠāđāļ§āļ final āđāļĢāļēāđāļāđāļŠāļāļāļāđāļēāļāļąāđāļāļŦāļĄāļ 5 āļāđāļēāđāļĨāđāļ§āđāļāđāļāļāļāļąāļāļāļĨāļēāļāđāļāđ āļāļēāļāļāļāļāļąāļāļāļĨāļēāļāđāļāđ 2 āļāđāļē āļāļēāļāļāļāļāļąāļāđāļāđ 6 āļāđāļē (range between 2-6 āļāđāļē) āđāļĨāđāļ§āđāļāđāļāļ§āļāļāļāđāļĨāļĒ āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļ°āđāļŦāđāļāļąāļāļāļĨāļēāļāļĨāđāļ§āļāļŦāļāđāļē 1 āļāļēāļāļīāļāļĒāđāđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāļĄāļĄāļē āļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāđāļŠāļāļāļāđāļē camel posture, advanced camel posture, tree posture, advanced tree posture āđāļĨāļ° natarajasana posture āļĢāļāļāļāļĩāđāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§āļĄāļēāļāļĩ āđāļĨāļĒāđāļāđ 39/40 āđāļāļāļŦāļąāļāļāļ°āđāļāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŠāļāļāļŦāļēāļĒāđāļ bumping āđāļĄāđāļĄāļĩāđāļŠāļĩāļĒāļāļāļāļāļŦāļēāļĒāđāļāđāļāđāļē ðĨđ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļŦāļĄāļāđāļĨāļĒ āđāļĄāđāļĄāļĩāļŠāļāļāļāđāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļąāļ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļŠāđāđāļāļĄāļēāļ āļāļģ handbook āļŠāļāļāļāđāļēāđāļĒāļāļ°āļāđāļēāļ āđ āđāļāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļļāļāļāļāđāļĨāļĒ āļāļāļāļāļ§āļāļŠāļāļāļāđāļāļ§āļāļāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļĩāđāđāļāđāļēāđāļāļāļāļĩāđāđāļŦāļĨāļ° āļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļĄāļēāļ āđ āļāļĢāđāļāļĄāļ āļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļĩāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļāđāļāļāļāļāļģāđāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļ° āļŠāļļāļāļāļąāļāļĄāļēāļ
12) ICPE 123 Physical Education: Cycling ðē
āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļ·āļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļāļąāļāļĢāļĒāļēāļ on-campus and off-campus āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļĨāļĩāļĒāļĢāđāļ (Laird) āļāļāļāļīāļŠāļāļ biosci āđāļāļāļĩāļĄāļēāļ āđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļļāļāļāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļāđāļĢāļāļĄāļēāļāļāđāļēāļāļŦāļāļķāđāļ 55555 āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļāļāļāļāļąāđāļāļāļąāļāļĢāļĒāļēāļāđāļāđāļāļāļĒāļđāđāđāļĨāđāļ§āļāļ° āļāđāļēāļāļąāđāļāđāļĄāđāđāļāđāļāđāļĨāļĒāļāļēāļāļāļ°āļĨāļģāļāļēāļāļŦāļāđāļāļĒ āđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļąāļāļāļąāđāļāļāļĩ āļāļąāđāļ 15-18 km āļāđāļ 2 āļāļĄ. āļāđāļ§āļ 2-3 āļāļēāļāļīāļāļĒāđāđāļĢāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļēāļāļąāđāļāļāļĩāđāļĄ.āļāđāļāļ āđāļĨāđāļ§āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāļąāđāļāļāļ°āļāļēāļāđāļēāļĄāļŠāļ°āļāļēāļāļāļēāļ§āđāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒāļĢāļēāļāļŠāļļāļāļēāđāļĨāđāļ§āđāļāļŠāļ§āļāļāļļāļāļāļĄāļāļāļĨ āđāļĨāđāļ§āļāļēāļāļāļąāđāļāļāđāļāļ°āđāļāđāļāļāļāđāļāļāļēāļĄāļāļāļĒāļāļąāđāļāļŠāļīāļ āđāļāļāđāļēāļāļĻāļēāļĨāļēāļāļīāļ āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļķāđāļ āđ biosci āļāļīāļāļāļķāļāļāļ·āļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĨāđāļēāļĄāđāļāļ·āđāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļąāđāļāļāļąāļāļĢāļĒāļēāļ (calves, quadriceps, glutes) āļĄāļĩāļāđāļāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļāļāļŠāļāļ written exam, āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢ warm-up āļāđāļāļāļāļąāđāļāļāļąāļāļĢāļĒāļēāļ, āļ§āļīāļāļĩāļāļąāđāļāļāđāļēāļ bollards āļāļĢāļāļŠāļ°āļāļēāļāļāļēāļ§ (āļĄāļĩāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļģ āļāļāļāļŠāļāļ final āļĄāļĩāļŠāļāļāļāļąāđāļāļāļĢāļāļāļĩāđ 4 āļĢāļāļ āļĄāļĩāđāļāļāđāļāļĢāļāļāļāļķāļ āđāļāļāļŦāļąāļ 10%) āļ§āļīāļāļēāļāļĩāđ attendance 42%, continuous assessment 24%, midterm quiz 4%, final exam 30% (written 15, riding 15) āļāļĩāđāļĄāļĩāđāļĢāļđāđāļāļ°āđāļāļāļāļąāļ§āđāļāļāļĄāļēāļāļ·āļāđāļāđ attendance, continuous assessment āđāļāđāļĄ, midterm quiz āđāļāđ 3.6 āļāļ°āđāļāļ āļŠāđāļ§āļ final exam āđāļĄāđāļĢāļđāđāļ§āđāļēāđāļāđāđāļāđāļēāđāļŦāļĢāđ āđāļāđāđāļāđāđāļāļĢāļ A āđāļĄāđāđāļāļĒāļāļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļĒ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļāļāļāļąāđāļāļāļąāļāļĢāļĒāļēāļāļĄāļēāļ āļŠāļāļļāļāļĄāļēāļ āđāļĢāļēāļāļāļāļāļĨāļēāļŠāļāļĩāđāļāļāđāļāļāļ·āđāļāļāļąāļāļĢāļĒāļēāļāđāļĨāļĒ (āđāļāļāļ·āđāļ trek marlin 5 gen 2022 āļĄāļē āđāļāđāļ 5555 āđāļāļĢāļāļĒāļēāļāļāļ§āļāđāļāļāļąāđāļāļāļąāļāļĢāļĒāļēāļāļāļ§āļāđāļāđāļāļ°āļāļ° ðĨš) āđāļāļĨāļ āđ āđāļāļĒāđāļĄāđāļāļāļĒ make up class āđāļāđāļĢāļāļāđāļāļĩāļĒāļ§āļāđāļ§āļĒāļĄāļąāđāļ 55555 āđāļāđāļĄāļĩāđāļĢāļ·āđāļāļāļāđāļāļāļĢāļ°āļ§āļąāļāļŦāļāđāļāļĒ āļāļ·āļāļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāļĒāđāļāļ·āļāļāļāļđāļāļĢāļāđāļĄāļĨāđāļŠāļāļĒāđāļāļĢāļāļāļāļķāļ āļāļĩāđāđāļāļāļąāļāļĄāļēāļāļĒāđāļēāļāđāļ§ āļĢāļ°āļĒāļ°āļāļĢāļ°āļāļīāļāļŠāļļāļ āļāļĩāļāļāļĩāļĄāļēāļ āļāļĩāđāļāļēāļĄāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāđāļĄāđāļāļąāļāļāļāļāļĩ āđāļāļ·āļāļāļĨāđāļĄāļĨāļ° āļĨāđāļĄāđāļāļāļĩāđāļāļēāļĒāđāļāđāļāđāļēāļāļ°āđāļāļāļĢāļāđāļĄāļĨāđāđāļŦāļĒāļĩāļĒāļāļāđāļ° āļāđāļāļ āđ āļāļāđāļŦāļāļāļāļāļāļāļāļāđāļĢāļ°āļ§āļąāļāļāļąāļāļāđāļ§āļĒ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāđāđāļĄāđāđāļāđāļāļđāļāļĨāļāļ (āļāļ·āļāļŦāļąāļāļĄāļēāļāļđāļāđāļēāļāļāļēāļāđāļ§āļĨāļē āđāļāđāđāļāđāļēāđāļāđāļāļāļāļāļąāđāļāļāļģ) āļŠāđāļ§āļ TA (teaching assistant) āļāđāļāļ°āļāļąāđāļāļāļīāļāļāļēāļĄāļŦāļĨāļąāļāļŠāļļāļāļāļĩāđāđāļŦāļĨāļ° āđāļāđāļēāļĄāļēāļāđāļ§āļĒāđāļĄāđāļāļąāļāđāļāđ āđ āļāđāļēāđāļāļīāļāļāļ°āđāļĢāļāļķāđāļ āļāļāđāļāđāļāļāļĩāđāļāļķāđāļāđāļŦāđāļāļāļ save āļāļĩāļ§āļīāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļāļēāđāļāļāļāđāļ°
āļāļĨ. TA āđāļŠāļāđāļĢāļēāļāļ·āļāđāļāđāļ TA āļāļĩāđāļāđāļ TA āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāļāļ° āļāđāļāļāđāļāļĩāļĒāļāļāļ§āļĒāļĒāļĻāđāļĨāļ āļāļđāđāļĨāļāļĩ (āđāļāđāļāļāļāļāļēāļāļāļĢāļ āđ āđāļĄāđāđāļāđ his ego is titanic 555) āļāļāļĒāļāļąāđāļāļāļēāļĄāļāļāļāļąāđāļāļāļāļāļĩāđāļāļĨāļāļāļ§āđāļēāđāļāđāļāđāļŦāļĄ āđāļŦāļāļ·āđāļāļĒāđāļŦāļĄ āđāļŦāļ§āđāļŦāļĄ āļāļāļĒāđāļāļ·āļāļāđāļŦāđāļĢāļ°āļ§āļąāļāļĢāļāļĄāļē āļāļāļĒāļāļ§āļāļāļļāļĒāļāļģāđāļŦāđ awkward āļāđāļāļĒāļĨāļ āđāļĄāđāđāļŦāļāļēāđāļ§āļĨāļēāļāļąāđāļāđāļāļĨ āđ āļāļ°āđāļĢāļāļĩāđ āļāļāļāļāļĩāđāļāđāđāļĨāļĒāļāļĨāļēāļĒāļĄāļēāđāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļąāļ āđāļŠāļāđāļĢāļēāđāļāđāļāđāļŠāļāļāļĩāđāđāļāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļāļ°āđāļĢāđāļāļīāļāļāļķāđāļāđāļĨāļĒ āļāļķāđāļāļāļ·āļāļ§āđāļēāđāļāļāļāļĩāļĄāļēāļ āđ āđāļāļĢāļēāļ°āļāļĩāđāļĢāļđāđāļĄāļēāļāļĩāļāđāļŠāļāļāļ·āļ TA āļāļĩāļāļāļāđāļāļāļĢāļāļāļāļāđāļēāļāļāļ°āđāļĢāļāđāļēāļ āļāđāļāļ āđ āļāļīāļāļŦāļāđāļāļĒ
āļāļāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļē general education (gen ed) āđāļāļĢāļāļ°āļĨāļāļāļ°āđāļĢāļāđāļāļāđāļŦāđāđāļāļāļāļĩāļāđāļē
āļŦāļ§āļąāļāļ§āđāļēāļāļ°āđāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāđāļĄāđāļĄāļēāļāļāđāļāđāļāļĒāļāđāļē ðĨš
ð―ïļ āļĄāļēāļāđāļāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļąāļāļāļĩāđ thesis āļāļāļ media com āļāđāļ° ð
1) ICMC 401 Media and Communication Degree Project Research and Preparation
āļāļąāļāļāļĩāđāļŦāļĨāļąāļ āđ āđāļāđāļāļāļĄāļāļĩāđāļāļ·āļāļāđāļāļ initiate āļāļļāļāļāļĒāđāļēāļāļāļķāđāļāļĄāļēāđāļŦāļĄāđāļŦāļĄāļ āļāļ§āļ draft of script, synopsis, treatment, theme āđāļĨāļ° targeted audience āđāļāđāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļ·āļ script āļāļąāđāļāđāļāļ āļāļķāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļĢāļē developed āļāļēāļāļĄāļēāļ āđāļĄāđāļāđāļēāļāļŠāļąāļāļāļĩāļāđāļē 5555 āđāļŠāļĩāļĒāļāđāļģāļāļēāļāļąāļāđāļāļāļĩāđāļĨāļīāļāļĢāđāļĄāđāļĢāļđāđ āđāļāļĢāļĩāļĒāļ āļŦāļĨāļąāļ āđ āļāđāļāļ°āļāđāļāļāđāļāđāļēāļāļ advisor āļāļĒāđāļēāļāļāđāļāļĒ 4 āļāļĢāļąāđāļāļāđāļāđāļāļāļĄ āļāļĨāļļāđāļĄāđāļĢāļēāļĄāļĩ 3 āļāļāļāļ·āļāđāļĢāļē āļāļąāļ āļāļąāļ āđāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļāļāļĨāļąāļāļŦāļāļīāļāđāļ§āļāļĢāđ āļāļāļāļāđāļāđāļāļāļĄāļāļ°āļĄāļĩāļāđāļāļāđāļāđāļē online meeting āļāļāļ faa āļāļĩāđāđāļāđāļēāļāļ°āđāļāļāđāļāļāļ§āđāļēāļāđāļāļāļāļģāļāļ°āđāļĢāļāđāļēāļāļāļĢāđāļāļĄāļŠāđāļĨāļāđ (āļāļĢāđāļāļĄāđāļāļāļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāđāļŦāđāļāļđāļāđāļēāļāļĨāđāļēāļāļāđāļē)

āđāļāđāļāļāļĄāđāļĢāļāļāļĩāđāļāđāļāļ·āļāļāđāļāļ research, planning, scriptwriting, strategy, pre-production, casting call, rehearsal, location scouting āļŦāļĢāļ·āļāļāļĨāđāļāļāļāđāļāļāļāļąāđāļ āđ

āđāļĨāļ°āđāļĢāļēāļāđāļāđāļāļāđāļāđāļē review panel āļāđāļ§āļĒ āļāļķāđāļāļāđāļāļ°āļāđāļāļ included āļāļ§āļāļāļĩāđāđāļāļŠāđāļĨāļāđāļāļĢāļĩāđāļāļāļāđ āļāļ·āļ synopsis, director's statement, producer's statement, key concent for visuals (colour palette), mood and tone, characters and casts, storyboard, costume, hair and make up, location, production design, shot samples āļāļķāđāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļāļāļāļąāļ§āļĄāļĩāđāđāļāļāļāļ·āļāđāļāđāļ producer (āđāļĢāļēāļĒāļāļĄāļĢāļąāļāļ§āđāļēāļĢāļđāđāļŠāļķāļāđāļĄāđāđāļāđāļāđāļĨāļĒāļāđāļ° āđāļĨāļ°āļāļģāļāļēāļāđāļāđāđāļĄāđāļāļĩāļāļ) āļāđāļāļ°āļāđāļāļāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāđāļĢāļ·āđāļāļ overall schedule, detailed timelines, shooting breakdown (day 1-3), budget management, confirmed locations, production (camera operations, lighting, sound), casting call, catering, art direction (budget), general expenses, social media content creation (platform), other online platforms āđāļāđāļēāļāļļāđāļāļāļāļāļĄāļēāđāļāđ B āđāļĨāļĒāļāđāļ° 555 āđāļāđāļāļĩāđāļāļĄāļēāļ āđ āđāļĨāđāļ§āļāļ°āđāļāļāļĄāļāļąāđāļāđāļāļĢāļēāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļ 4 āļāļąāļ§ āļāļĩāļŠāļīāļŠ 1 āļāļąāļ§ āđāļāļĢāļĩāļĒāļāđāļ§āļāļĢāđ

āļ āļēāļāđāļāļāļĢāļ°āļ§āļąāļāļīāļāļēāļĢāļāđāļĄāļēāļ āļŠāļ āļēāļāļŠāļĄāļēāļāļīāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļ·āļāđāļĄāđāđāļŦāļ§āļāļĢāļīāļ āļŠāđāļ§āļāļĄāļĩāđāļāđ mental breakdown āļāļ·āļāļ§āļąāļāļāđāļāļāđāļāđāļē panel āđāļāđāļĨāļĒāļāđāļ° āđāļāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļēāļ āļāļĨāļąāļ§āļāļ°āļāļģāđāļāđāļāļĩāđāļĄāđāļāļ āļāļ·āļāļāđāļāļāļ§āļąāļāđāļāđāļē panel āļāļąāđāļāļāļąāđāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļāļāļķāļāļāļĩ 2 āđāļāđ ðķâðŦïļ
2) ICMC 402 Media and Communication Degree Project I (Thesis Production)
āđāļāļāļĄāļāļĩāđāļāđāļāļ·āļāļāļ°āđāļāđāļ production āļĨāđāļ§āļ āđ āļāļāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļĢāļēāļĄāļĩ 3 āļāļīāļ§ (āđāļāđāļāļīāļ§āļāļāļāđāļāđāļĒ 5555) āđāļāđāļĒāļąāļāļāđāļāļ meeting āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđ 4 āļĢāļāļāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāđāļāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļĄāļĩāđāļāđāļē review panel āđāļŦāļĄāļ·āļāļāđāļāļīāļĄ āđāļāļĒāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļēāļĢāļāļģāļŠāđāļĨāļāđāļāļĢāļĩāđāļāļāļāđāļāļ°āđāļāđāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļŦāļĨāļąāļāļāļāļāđāļĢāļēāļāđāļ§āļĒāđāļāđāđāļāļ·āđāļāļ āđ āđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļāđāļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļāļĩ ð āļāļĢāđāļāļĄ rough draft āļāđāļāļāļāļ° post-production āļāđāļāđāļ āđāļāđāļāđāļāļāļāļ° panel āļāļ° advisor āđāļĢāļēāļāļ°āđāļāļē progress report āļāđāļ§āļĒāļāđāļē āļāđāļāļ·āļāļāđāļāļāļĄāļĩ workshops and rehearsals, coordinating and operation processes, music production and contracts, script changes and new translations, communication with other crew members, storyboard edition, budget, post-production, major challenges, the likelihood that you will finish on time/budget, opportunities for improvement āļāļ°āđāļĢāļāļĩāđ āļāđāļ§āļ panel āļāđāļāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļ key message, theme, what goes right?, what goes wrong?, what is next, 3-month media plans, pr plans, distribution, film festival (optional) āļāļāđāļĄāđāļĨāļāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāđāļĒāļāļ°āļĄāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļĩāđ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāļĨāļ°āļāļĨāļļāđāļĄāļĄāļąāļāđāļĄāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļąāļāļāđāļē ð
3) ICMC 403 Media and Communication Degree Project II (Thesis Exhibition)
āđāļāļāļĄāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒāļāļ°āđāļāđāļ post-production āļĒāļąāļāļāđāļāļāļāļļāļĒāļāļąāļ advisor āļāļĩāļ 4 āļāļĢāļąāđāļāđāļŦāļĄāļ·āļāļāđāļāļīāļĄ + thesis exhibition āļāļāļāļāđāļāđāļāļ·āļāļāļāļĢāļāļāļēāļāļĄāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļĩ āļāļķāđāļāļāļēāļ faa muic āļāđāļāđāļāļāļāđāļēāļāļĨāļāļāļļāļāđāļŦāļĨāļ° āļāļēāđāļāļāļąāļāļāļēāļ thesis āļāļĩāđ house samyan āđāļĨāļĒāļāđāļē āļāļĩāļĄāļāļēāļāļāļāļāļĢāļļāđāļāđāļĢāļē (628) āļāļ·āļ Me [I] Dia DiscoVary āđāļāđāļāļ§āļąāļāļāļĩāđāđāļŦāļāļ·āđāļāļĒāļāļĩāđāļŠāļļāļāļāļāļāļāļĩ 2023 āđāļĨāļĒ 55555 āļĄāļąāļāļāļĩāđāļāļāļąāļāļāļ·āđāļāđāļāđāļāļĄāļēāļ āđ āļāļĩāđāļāļēāļāļāļđāļāļāļēāļĒāļāļĢāļąāđāļāđāļĢāļāļāļ°āđāļĢāļāļĩāđāđāļŦāļĨāļ° āļāđāļāļāļāđāļēāļ overwhelming āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļĢāļēāđāļĨāļĒ āđāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāđāļŠāļĢāđāļāđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāđāļē review panel āđāļĨāļ°āļĒāļąāļāļāđāļāļāļŠāđāļ thesis report āđāļŦāđ advisor āđāļĢāļēāđāļāļĩāļĒāļāđāļ 30 āļŦāļāđāļē āđāļāđāļāđāļŠāļĢāđāļāļĢāļ§āļĄ abstract āļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļāļ·āđāļ āđ āļāđ 37 āļŦāļāđāļē āļĢāļ§āļĄāļāļĩāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļŦāļĄāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļ 7,600 words āđāļāļĒ chapter 1: thesis statement, chapter 2: background research, chapter 3: media/communication of the project, chapter 4: methods of conducting the project āđāļĨāļ° chapter 5: analysis of the project āļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļĄāļąāļāđāļĒāļāļ°āļĄāļēāļ āđ āđāļāļĩāļĒāļāđāļāļāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļāđāļĄāđāļāļ āđāļāđāļāļēāļ faa āđāļāđāļēāļāļ°āļĄāļĩ template āļĄāļēāđāļŦāđāđāļāđāļāļāļąāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĒāļđāđāđāļĨāđāļ§ āđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĢāđāļŦāđāļāļķāļ 30 āļŦāļāđāļē āļāļąāļāļāļĩāđāļāļĩāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļķāļ āđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāļāļąāđāļ report āļāļąāđāļāđāļāđāđāļāļīāđāļ āđ āļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§āđāļĢāļēāđāļāđāđāļ§āļĨāļēāļāļąāđāļ 2 āļāļēāļāļīāļāļĒāđāļāļķāļāđāļŠāļĢāđāļ āļāļīāļĄāļāđāļāļēāļāļāļāđāļĄāļ·āđāļāļĒāļĄāļ·āļāļāļąāļāļāļ§āļāļŦāļĨāļąāļāļāļąāļāđāļĨāļĒāļāļĩāđāļāļĩāļĒāļ§ āđāļĢāļēāļŠāđāļāļāđāļāļ deadline āđāļŦāđ advisor āļāļĢāļ°āļĄāļēāļ 4 āļ§āļąāļāļŠāđāļāđāļŠāļĢāđāļāļāđāļŠāļđāđāļāļīāļŠāļĢāļ āļēāļāđāļĨāļĒāļāđāļē (āđāļāđāļāļāļļāđāļĄāđāļŦāļĄāđāļ) āđāļāļĢāļāļāļāļāļĄāļēāđāļāđ B+ āļāļ·āļāļ§āđāļēāđāļĄāđāļāļīāļāļŦāļ§āļąāļāļāļ° āļāļāļāđāļĢāļāļŦāļ§āļąāļ B āļāļīāļāļī
āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ§āļīāļāļēāļāđāļēāļ āđ āđāļāļāļēāļāļ°āđāļāđāļ muic āļāđāļāļāļĨāļāđāļĨāđāļ§ āđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļĩāđāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāđāļĨāđāļ§āļāđāļēāļāļļāļāļāļĨāļĨāļĨāļĨ āđāļĒāđāļĒāđāļĒāđāļĒāđ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĨāđāļāļāļāļēāļĢāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ§āļīāļāļē gen ed 13 āļ§āļīāļāļēāļāļļāļ āđ āļāđāļāļāđāļĨāđāļ§āļāđāļē āđāļāļĢāđāļāđāļ muic āļŦāļĢāļ·āļāđāļāđāļ media com āļĄāļēāļāđāļēāļāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āđāļāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļąāļāļāļ° ð thank you āļĄāļēāļ āđ āļāđāļ°āļāļĩāđāđāļāđāļēāļĄāļēāļāđāļēāļāđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāđāļāļāļ°āļāļ° ð ðĨ°
āđāļāļĢāļāļĒāļēāļāđāļŦāđāđāļāļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĢāđāļāļīāđāļĄāļāļĩāļ āđāļāđāļāļĄāļēāđāļāđāđāļĨāļĒ āļāđāļēāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļĄāļēāļāļāļāļāļ°āļĄāļēāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāđāđāļĨāļĒāļāđāļē ð
āļāļāļāļāļļāļ muic āļĄāļēāļ āđ āđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļ°āđāļĢāļĄāļēāļāļēāļāļĄāļŦāļēāļĨāļąāļĒāđāļĒāļāļ°āđāļĨāļĒ āļāļāļāļāļļāļāđāļāļ·āđāļāļ āđ āļāļĩāđāļāđāļēāļĢāļąāļāļāļļāļāļāļāļāļĩāđāļĄāļāļāļĄāļīāļāļĢāļ āļēāļāļāļąāļāļāđāļēāļāļāļāļģāđāļ§āđāđāļŦāđ āļāļāļāļāļļāļāļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§āļāļĩāđāļāđāļēāļāļāļĩāđ support āđāļŦāđāļĄāļĩāđāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļĩāđ āļāļāļāļāļļāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĩāđāļŠāļāļāđāļĨāļ°āļĄāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļ āđ āđāļŦāđ āļāļąāđāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĩāļ§āļīāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļāļāļāļļāļāđāļāļāļēāļŠāļāļļāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļĢāļąāļāļāļēāļ muic āđāļĨāļĒāļāļąāļ āđāļāđāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĩāđāļāļĩāļĄāļēāļāļāļĢāļīāļ āđ 3 āļāļĩāļāļĢāļķāđāļāļāļĩāđāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļĻāļēāļĨāļēāļĒāļē āļĄāļĩāđāļāļ°āđāļĄāđāļĨāļ·āļĄāđāļĨāļĒāļāđāļēāļāļāļ ðĨđ
āđāļāļĢāļāļĩāđāđāļ§āļ°āļāđāļēāļāļĄāļēāļāđāļēāļāļāļĨāđāļāļāļāļāļāļĄāļĩāđāļāļāļāļĩ āļĢāļāļāļ§āļāļāđāļ§āļĒāļāļāļāļīāļāļāļēāļĄāļŦāļĢāļ·āļāļāļāđāļĨāļāđāđāļāļāđāļŦāđāļāđāļ§āļĒāļāļ°āļāļ° ð
āđāļāļĢāļŠāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļ MUIC/āļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ, āđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļŦāļĢāļ·āļāļ āļēāļĐāļēāļāļĢāļąāđāļāđāļĻāļŠāđāļĨāļ°āđāļĢāļ·āđāļāļāļāļ·āđāļ āđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļīāļāļāļēāļĄāđāļ§āđāđāļāđāļāđāļē ðĨđ āļāđāļ§āļĒāļĄāļĩāđāļāđāļ§āļĒāļĒāļĒāļĒāļĒāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĢāļāļĒāļēāļāļāļąāļāļĄāļēāļāļļāļĒ āļĄāļēāđāļĨāđāļēāđāļĢāļ·āđāļāļ āļĄāļēāļāļēāļĄāļāļ°āđāļĢāļāđāļāļąāļāļĄāļēāđāļāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļąāļāļāđāļēāļēāļēāļē ðĪ
āđāļāđāļāļāđāļŦāđāļāđāļēāļāļāļĨāđāļāļāđāļŦāđāļāļāļāđāļāļāđāļĨāđāļ§āļāđāļāļĒāļĄāļēāļāļēāļĄāļāļķāļāļāļģāļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļĄāđāļĄāļĩāđāļāļāļĨāđāļāļāļāđāļē āļāđāļēāđāļĄāđāļāđāļēāļāļĄāļēāļāđāļāļāđāļĨāđāļ§āļāļēāļĄāļāļģāļāļēāļĄāļĄāļēāđāļĨāļĒāļāļąāđāļāļāļĩāđāđāļĢāļēāđāļāļĩāļĒāļāđāļ§āđāđāļĨāđāļ§ āļāļāļāļāļļāļāļēāļāđāļĄāđāļāļāļāļāļ°āļāļ° āļāļāđāļāļĐāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļĄāđāļŠāļ°āļāļ§āļāļāđāļ° (āļāļāļāđāļĄāđāļāđāļāļĒāđāļŦāļ§āļāđāļ° āđāļŦāļāļ·āđāļāļĒāđāļĨāđāļ§ 5555)ð
ð FB page: MemoMiez - āļĄāļĩāđāļāļ°āļĨāļļāļĒāđāļĨāļ
ð Instagram: Miedya_thetraveller
āđāļ§āđāđāļāļāļāļąāļāđāļŦāļĄāđāļāļĨāđāļāļāļŦāļāđāļēāļāđāļē āļāđāļēāļĒāļāļēāļĒāļāđāļēāļē ðĨ°
āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļĨāđāļāļāļŦāļāđāļēāļāļ°āļĄāļēāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ IELTS āļāļāļąāļāđāļāđāļāļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāļāđāļĄāđāđāļāđāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§ āļāļąāļ āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļŠāļĄāļąāļāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļąāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļēāļāđāļ° (āļāļĢāļ°āļāļīāļāļ§āđāļēāļĄāļĩāđāđāļāđ offer āļāļēāļ George Washington University āļāļĢāđāļāļĄāļāļļāļ 24,000 USD āđāļāļāđāļĄāļĢāļīāļāļē āđāļĨāļ° University of Bath, University of Exeter āđāļĨāļ° University of Sussex āļāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāđāļ°)
āļāļāļāļāļļāļāļĄāļēāļ āđ āļāļĩāđāļāļīāļāļāļēāļĄāđāļĨāļ°āļāđāļēāļāļāļĨāđāļāļāļāļĩāđāļāļāļāļĄāļĩāđāļāļ°āļāļ° ðÂ
first posted: 16 dec 2023 - 01.05 am (GMT+07:00)
updated: 23 dec 2023 - 11.32 pm (GMT+07:00)
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